近代学科意义的中国思想史研究始于20世纪初期，这一时期的相关论著注重借鉴西方思想史研究的理论和方法，但因深受传统学术的影响，研究的重心仍然是中国学术思想史。胡适1919年出版的《中国哲学史大纲》按近代学科体系研究哲学思想，开创了中国思想史研究的新范式。
2019-08-29中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。只有坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力解决新时代社会主要矛盾，才能不断开创中国特色社会主义事业新局面。
2019-08-28一部马克思主义发展史，在一定意义上说也是一部马克思主义批判史，是马克思主义在不断分析批判各类错误社会思潮中发展、壮大，从而成为无产阶级的科学理论武器和指导思想的历史。马克思恩格斯不仅立足于当时的社会背景，有的放矢地反驳错误社会思潮的主要观点，旗帜鲜明地指出其根本症结及实质所在，更在分析批判中进行了自身理论的建构与创新，实现了破立结合、批判性与建设性的高度统一。
2019-08-26只有理论上的坚定，才有思考上的冷静成熟，才有实践上的一往无前。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，马克思主义学院理应走在前列，努力加强马克思主义理论武装，增强建设新时代中国特色社会主义的真本领。 加强马克思主义理论武装，是中国共产党永葆生机活力的光荣传统与重要法宝。
2019-08-23马克思主义为什么“行”,既是一个基本的理论问题,又是一个重要的实践问题。习近平总书记指出:“实践证明,马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起,它的科学性和真理性在中国得到了充分检验,它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻,它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显!”回答马克思主义为什么“行”,要求我们从理论与实践、历史与现实的结合上,从中国共产党近百年来在马克思主义指导下,带领中国人民进行革命、建设、改革的伟大历史进程中去思考,深刻掌握马克思主义科学性、人民性、实践性、时代性的有机统一,深刻掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是必须长期坚持和不断发展的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
2019-08-21