“红色故事”作为中国故事的重要组成部分，是新时代中国特色社会主义思想的坚实土壤和生动载体，借助“红色故事”来演绎革命道理和进行“三观”教育不失为思政课教法创新的重要途径，也是提升思政教育亲和力、有效性的有力举措。
2020-04-14制度史是我国史学研究的重要内容，特别是对于政治制度史，历代史家都十分关注，形成了许多重要研究成果。但也要看到，制度史研究长期以来存在一些亟待改进的问题，其中一个重要问题就是“见物不见人”。许多历史研究工作者习惯于罗列各种典章制度，停留在对历史上各种制度更迭过程的梳理、对各种具体制度的文本分析上，忽视了制度背后人的能动作用，对制度与人的互动关系缺乏深入探讨。
2020-04-07人民网北京3月25日电（万鹏 任一林 吴兆飞）战“疫”关键时期，人民网理论频道围绕“抗击新冠肺炎疫情精神的总结与传承”这一主题召开了第四场“云”论坛。来自中央党校（国家行政学院）、北京大学、中国人民大学等高校的专家学者围绕战“疫”过程中展现的中国精神和担当开展深入对话。
2020-04-03为了指导全国群众工作深入发展，根据毛泽东“找人来”的指示精神和“解剖麻雀”的工作方法，1939年时任中央组织部部长的陈云与华北六个不同地区的有关同志谈话后，针对群众工作中存在的薄弱环节，撰写了《开展群众工作是目前地方工作的中心》一文。
2020-03-25中国共产党历来重视学习历史,善于借鉴和运用历史经验治国理政。习近平同志在甘肃考察时强调:“认真抓好‘不忘初心、牢记使命’主题教育,组织广大党员、干部学习党史、新中国史”。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。
2020-02-29