知识、科学与实践是人与世界关系的三个层次，也是研究和发展马克思主义哲学的基础和动力。马克思主义哲学是时代精神的精华，当代的时代精神深深蕴含在当代知识、科学与实践之中。围绕知识生成、科学实践研究的社会认识论不仅有力地促进了马克思主义哲学与现实生活的结合，还有力地指导了当代人们的知识政策研究。
2025-03-192019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，系统深刻回答了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育的根本问题，为推进新时代思政课建设指明了方向。在贯彻落实3.18重要讲话精神六周年之际，由北京市委教育工委、北京市教委主办，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心联合相关单位在全市范围组织建设北京市学校习近平新时代中国特色社会主义思想“百人百讲”数据库。
2025-03-19马克思的政治经济学批判是对资产阶级经济学体系的批判，同时也是对其所反映的资产阶级社会关系的批判。因此，政治经济学批判必然要处理资产阶级经济学体系（观念）与其所反映的资产阶级社会关系（观念的对象）之间的关系问题，而观念与观念的对象之间的关系正是认识论讨论的主题。马克思政治经济学批判具有认识论维度，但这种认识论是社会性质的，是社会认识论，其重要的特点是：观念的对象即资产阶级社会关系是实践的、历史的，却表现为“自然社会”；观念即资产阶级经济学范畴存在于人的头脑或思想中，却表现为客观的、实在的并支配着人的活动的“自然规律”。
2025-03-18诞生于19世纪的历史唯物主义是人类哲学史上的一次伟大变革，其生成史贯穿着马克思恩格斯立足现代工业实践之上的总体性理解和阐释，兼具史学与哲学双重向度。唯物史观是在继承、批判与超越以黑格尔为代表“一般历史哲学”的“总体史观”传统所建构的合理形态，其对“一般历史哲学”的革命性在于“将历史的内容还给历史”，即是一种建立在“现实的个人”的生产实践之中的总体历史哲学，实现对人类社会发展“历史一般”的科学解答。
2025-03-172023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时指出：“要以科技创新引领产业全面振兴。要立足现有产业基础，扎实推进先进制造业高质量发展，加快推动传统制造业升级，发挥科技创新的增量器作用，全面提升三次产业，不断优化经济结构、调整产业结构。整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。”“新质生产力”即有别于传统生产力的新型生产力，是以科技创新为主的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。“新质生产力”的提出有其生成性逻辑，体现在以下三个方面。
2025-03-14