思想政治理论课（以下简称“思政课”）是培养时代新人、落实立德树人根本任务的关键课程，要落实好这个任务，高校思政课教师就需要以严谨、探究的做学问态度来研究教学活动，就教学的开展进行周密的准备和精细化设计，这是新时代高校思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的基本要求。
2023-08-10思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程。讲好思政课，关键在教师，习近平对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”[1]的具体要求。作为高校一线思政课教师，要勤于思考，勇于探索，推进思政课教学的改革创新，要坚持以学生为中心，聚焦引领学生、启迪学生、感染学生，使思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的人生大课。
2023-08-10教学设计，是教师为完成教学任务，根据教学对象的接受能力，制定教学活动方案、整合教学资源、整理教学思路的再创造过程。对于思想政治理论课（以下简称“思政课”）来说，教学设计更是教师备课的核心技能，是“用好课堂教学这个主渠道”[1]必不可少的环节。
2023-08-10文章来源 求索 2023,(04),53-58 基金项目 国家社科基金重大项目“建党百年科学社会主义在中国的理论与实践研究”(项目编号：20&ZD008);上海市哲学社会科学规划项目“研究阐释党的二十大精神”专项委托课题“在中国式现代化实践中建构中国自主知识体系研究”(项目编号：2023WZH002) 摘要 关键词 ［摘要］中国式现代化何以可能是对中国式现代化的进一步学术追问，这要求从国家治理层面作出符合中国经验事实与改革逻辑的系统性回答。
2023-08-09大学生思想政治教育认知研究是当前思想政治教育领域中的前沿性、综合性和发展性课题。加强大学生认知特点及其规律的研究，也是新时代高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学改革创新的迫切需求。站在思想政治教育学科时代发展和思政课教学改革创新的视角，把握大学生思想政治教育认知研究的缘起、推进与未来突破具有重要意义。
2023-07-10