习近平总书记指出，“有一些同志对马克思主义理解不深、理解不透，在运用马克思主义立场、观点、方法上功力不足，高水平成果不多。‘不深’‘不透’‘不多’，归根结底是对马克思主义没有真学真懂真信”。可以说，在近年来我国社会思潮多元化的背景下，在理想信念方面“什么是”及“如何做”这些深层问

随着互联网和信息技术的快速发展，网络极大地拓展了人们信息传播、思想交流、情感表达的领域，在为高校思想政治工作开辟新空间的同时，也使之面临网络话语权受到冲击、网络舆论监管困难等挑战。要提高实效性和针对性，就要运用先进技术探索“互联网+时代”下高校思想政治工作新途径。 实时掌握舆论动态

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”如何才能让高校思政课春风化雨、富有成效？习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“追求真善美是文艺的永恒价值。”

理论是实践的先导，思想是行动的指南。为破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势，在党的十八届五中全会上，习近平总书记提出牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。在纪念建党95周年大会上他进一步强调，我们要坚持以经济建设为中心，坚持以新发展理念引领经济发展新常态。这标志着中

当前高校的思政类课程到底受不受欢迎?若是看平时课堂,确实有很多学生抱怨课程“枯燥乏味”“说教性太强”；但去看考研辅导班,思政类课程班却一个个都是爆满。 值得深思的是,那些看似受欢迎的“思政辅导班”,学生去上课的核心动力是要考研得高分,而老师在这些班里的授课内容,往往也是围绕着“知识点”

【治国理政新思想新实践】 在近40载的经济腾飞中，我国国内生产总值实现了约188倍的增长，跃居世界第二，贫困人口数量从7.7亿降至7000万，共同富裕的目标未来可期。然而，尽管当下经济持续推进，但增速却有所放缓。为攻克发展之坚石，厚植发展之优势，“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念应运

保证和提高人才培养的质量，始终是社会发展对大学提出的本质要求，也是社会评判高等教育能否满足需要的终极指标。大学“立人”工作包括两方面：从目的论诉求看是“立什么样的人”，从方法论诉求看则是“如何立人”。这是一枚硬币的两面，既关系到大学自身永续发展而具有本质重要性的问题，也关系国家未

习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指出，红军长征是20世纪最能影响世界前途的重要事件之一，是充满理想和献身精神、用意志和勇气谱写的人类史诗。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神，作为中

顾斐泠1柳礼泉2 （1.湖南大学马克思主义学院，湖南长沙410082；2.西南民族大学马克思主义学院，四川成都610041） 摘要]共享发展理念是对马克思主义发展理念的继承和发展，为丰富和完善思想政治教育内容提供了新的研究视角和理论资源。共享发展理念反映了社会主义的本质要求，表达了社会公平