在这部思想政治微电影《伤害》中，我负责扮演“校长”一角，这一角色在电影中起着反转剧情、点明主题的作用，台词较多，表演难度大，加之自己之前几乎没有接触过表演，在拍摄过程中遇到了一些意想不到的问题，所幸在同学们的帮助和自己的坚持下，克服了困难，良好的完成

通过学校组织拍摄微电影这个活动,我学到了很多平时在课本上学不到的东西。 首先通过这次拍摄微电影,认识了很多朋友,也扩大了自己的交友圈,加深了对彼此的了解。在拍摄的过程中也很顺利,很开心,大家都把这次拍摄微电影当成一次考验,积极的准备着,为一个共同的目标而一起

很多大学生初入大学都有着这样或那样的担忧。不知道未来四年将会面对怎样的生活，不知道自己改以怎样的态度去面对未来的生活，对未来充满迷茫。

前人的经验是前进路上最好的垫脚石，为了让同学们能“摸着石头过河”，我们特地在放暑假之前，趁着毕业季，拍一组对于优秀毕业生的采访，以纪录片的形式，将一些优秀河大毕业生的成长之路展现在同学们面前。

随处可见经济开发的成果，居民收入也有了提高。然而一系列问题也随之而来。首先是环境的破坏，游客以及居民素质不是很高，原来用作取水的小溪现在也基本没有人再喝了。其次是历史的痕迹被破坏。时代的进步，旅游开发都促使了原建筑的消失，取而代之的是新建筑的生成，古

我们小组的微电影主要以采访调查的形式来展开对安徽宏村旅游开发的讨论，电影是由我组人员与宏村当地居民交流谈话的形式组成，我们尽可能与当地居民深入的交流，倾听他们对于自己的家乡改造发展成为旅游景区的看法与畅想，以此总结出古村落旅游开发给当地人带来的方便及

我们小组本次以情景剧的形式展示我们的微电影《迷失的心》。微电影围绕现今社会贪腐这一热点话题，以市长和集团董事长之间相互勾结，利益至上为主线，以市长女儿对于是否揭发母亲的内心纠结、女儿大学思政课老师对女儿的教育引导以及检察官对二人违规行为的暗中调查为暗

在大二结束的这个暑假，我们进行了思政课实践活动。在那几天，老师非常认真且耐心地告诉我们思政课的教育意义及我们所要做的努力。我们将以微电影或调研报告为模式，来进行这次活动。

在思政课社会实践中，我选择采用“微电影”的形式开展此次实践活动。通过拍摄社会热点现象，自己能够更加深入了解社会，知晓热点，从而带给我更快的成长。