我们小组本次以不同场景展示我们的微电影《一个神奇的想象》。我们的微电影主要讲述了几个新奇的脑洞下不同方式的上课形式，这里包括琼瑶版的上课方式、电话版的上课方式、幽默搞笑的上课方式、故事版上课方式，从不同的角度展现了我们心目中的思政课的样子。

我们小组微电影的名字是《一个神奇的想象》，讲述的是老师以新颖的方式来讲述思政课，不再是原始烦躁苦闷的课堂模式。在这次思政课微电影拍摄过程中我收获了颇多感悟。在我们这次的拍摄过程，每个人都付出了很多努力，大家积极参与这次微视频活动，实践的组织形式是以小

所谓实践，就是把我们在课堂中所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。这次微电影的拍摄就给我们提供了这样一个实践的机会。在这次拍摄过程中我的主要任务是拍摄和后期制作。

我这次选择和同学一起拍摄微电影，让我受益匪浅。在本次微电影拍摄活动中，我负责的是剧本创作，我们小组成员先商量主题，确定好以《我不是药神》为主题以后，我首先观看了电影，查阅了相关事件的背景资料，了解到我国医疗改革的相关进展与现状，使我对我国的相关医疗制

我们小组此次作业以微电影的形式呈现，微电影的名字为《醒来》，是一部环保题材的微电影。讲述的是一个普通女大学生本身并不是特别注重生活中可能会造成污染的小细节，但是通过观看了一部环保宣传片之后，又在梦境中经历环境由好变坏之后，猛然醒悟，从自身做起保护环境

通过此次微电影制作从中学习了很多，也体验到影视作品制作的不易之处，同时感受到团队合作的重要性以及分工明确对工作顺利执行的决定性作用。

微电影-小镇的故事的制作，是我们小组每个人努力的成果，在制作过程中，我主要负责拍照取景，每张照片就地取材，虽然拍摄技巧不成熟，但是也已尽我所能做到最好。在这次制作过程中，出现了一些问题，也带来一些经验，我做出的总结如下。

此次我们拍摄的微电影主题是《小镇的故事》，主要讲述了位于福建省的三个小镇，在国家政府支持和当地人民努力下的巨大变化。

我们小组这次以专题片的形式展示了我们的微电影《小镇的故事》。我们以福建省的三个村庄：“榜头镇、埭头镇、浦源村”为例，向大家介绍了福建新农村的面貌。作为小组的一个成员，我负责的是“埭头镇”的拍摄和制作，虽然微电影的时长只有七分钟多，但在这次微电影的拍摄