为贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神，全力支持配合打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战，按照教育部党组“停课不停教、停课不停学”的工作要求，根据《教育部社科司关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知》，华中师范大学马克思主义学院通过导师工作机制，利用网络云平台采取在线教学的形式，上了一堂大中小学一体化思政课战“疫”公开课。
华中师范大学马克思主义学院高鑫老师是申玉军、孙国楠、龙洁、常鑫、薛聚磊、冯樱华、罗印、唐春燕、李腾芳等同学的导师，在“全民抗疫，共克时艰”的特殊时期，他邀请已经走上各自工作岗位的中小学思政课教师一道，以《大中小学思政课一体化战“疫”》为主题，研讨各学段在思政课教学中做好学生心理疏导、政策宣传、学科教学等工作的途径。
通过研讨教学，大家认为高校思政课在引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观的同时，对中小学思政课教学发挥着重要的引领作用。罗印在高中思政课中讲授《发展社会主义市场经济》，采用“雷神山”、“火神山”建设案例阐释社会主义市场经济能够发挥集中人力、物力、财力办大事的优势，讲实党中央始终坚持以人民为中心的发展理念，引导学生增强“四个自信”。常鑫在初中《道德与法治》课中向学生讲清楚谁才是真正的“国之脊梁”。让初中生认识到大灾大难面前，那些真正冒着生命危险守护国家守护人民的人，才是真正的英雄。薛聚磊更注重让中学生感受生活，思考疫情产生的源头，摒弃滥食野味的陋习。李腾芳用疫情防控期间各地各校采取网络教学方式落实“停课不停学”的要求，来说明《创新是引领发展的第一动力》，引导中学生主动培养自主学习能力，体现了教学模式的创新对学生思维所带来的变化。
最后高鑫老师在教学方法、形式、内容等方面给同学们提出建议。大中小学思政课应该以全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹、生动故事为主线，结合各学段教学内容对不同年级学生开展有针对性的教学，教育引导学生弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
高中三年级
罗印，华中师范大学马克思主义学院2017届毕业生，就职于华中科技大学附属中学，现任高三（九）班思政课教师。
在二轮复习授课中讲到《发展社会主义市场经济》专题中，通过雷神山、火神山医院建设，全国各省市英雄支援武汉等鲜活事例，阐明制度优势，以及党中央始终坚持以人民为中心的发展理念等观点，引导学生增强“四个自信”树立正确的价值观。同时采取了“三抓两发挥”的方式督促学生认真完成功课。抓课前准备，提前五分钟进入直播课堂，有摄像头必须打开；抓课堂互动，用鲜活的材料和有温度的问题抓住学生的心并进行语音互动；抓课后练习，通过QQ、问卷星等信息技术手段，督促学生完成作业。发挥家长的督促作用，邀请班主任进群，发挥班主任时刻督促的作用，取得了一定的效果。
（课件剪影）
（学生段墨听课场景）
（学生崔雨童上课场景）
申玉军，华中师范大学马克思主义学院2017届毕业生，就职于深圳第二外国语学校，现任高三思政课教师。他结合高中《政治生活》第三单元“发展社会主义民主政治”内容，通过展示“火神山”医院的建设过程，更好地让学生了解中国特色社会主义制度的巨大优势。学生在为“火神山”工程奇迹感到自豪的同时，自然得出这些成就得益于中国集中力量办大事的制度优势、得益于中国共产党的领导、得益于我国经济领域以公有制为主体的优越性，进一步坚定“四个自信”让政治认同核心素养落地。
孙国楠，华中师范大学马克思主义学院2017届毕业生，就职于内蒙古通辽实验中学，现任高三思政课教师。
他在讲授《我们的民族精神》这一课时，引导学生认识党在领导全体人民抗击疫情中的重要作用，凝聚起中华民族伟大的奋斗精神、伟大的创造精神、伟大的梦想精神和伟大的团结精神，而这些精神的共同体现，就是中华民族精神中的爱国主义基因。他表示作为一名高中政治教师，站好教学一线岗，守护好高三学生的学习及心理，就是对防疫工作的最大支持。疫情见证了中华儿女的赤子之心，也印证了中国特色社会主义的优越性。
高中一年级
龙洁，华中师范大学马克思主义学院2019届毕业生，就职于清华附中雄安学校（原雄县第三高级中学），现任高一思政课教师。
在高中思政课线上教学中，她不仅讲解学科知识，更是将疫情相关新闻融入到教学中，一方面让学生学会关注国家大事，关注身边事，并运用马克思主义哲学的观点去观察事物、分析问题，培养学生的理性精神。另一方面通过介绍疫情期间国家的统一指挥，严格防控，让学生们对中国的体制更加自信，更加拥护中国共产党的领导，培养学生的政治认同。
初中一年级
常鑫，华中师范大学马克思主义学院2019届毕业生，就职于河南省郑州市经济技术开发区外国语学校，现任初中一年级思政课教师。
这场疫情既是危机又为契机，将德育生活化与课本知识相关联，引导学生关注不同的社会群体在疫情中所作的贡献，联系七年级上册“平凡与伟大”，即在每一个平凡的的工作岗位上都能做出不平凡的伟大。同时，也将七年级下册“青春飞扬”“青春有格”相关联，引导鼓励学生脚踏实地的学习与生活，成长为勤勉奋进，热爱生活的社会主义建设者。
（开学第一课：致敬最美逆行人）
（手抄报“战疫”）
思政课讲求时效性与生活性。2020年2月8日元宵节抗疫晚会当晚，常老师结合朗诵节目《相信》，给学生布置小论文作业《国之脊梁》。
薛聚磊，华中师范大学马克思主义学院2017届毕业生，就职于深圳龙华中学，现任初中一年级思政课教师。
他始终坚信教育面前不能只有分数，我们面对的是一个个鲜活的个体，我们要把他们培养的更加鲜活丰富。作为一名思政老师，他想借这次疫情引导学生从初中一年级就开始关注生活的世界，希望学生对世界能够有自己的思考！为此，我以“疫情之下，我们该思考点什么”为抗疫期间思政课的主题，希望孩子们也能够为抗击疫情做些力所能及的事情。
（上课界面）
（作业相关）
小学二年级
冯樱华，华中师范大学马克思主义学院2018届毕业生，就职于武汉市经济技术开发区沌口小学，现任小学二年级思政课教师。
她在3月5日第57个学雷锋纪念日，将雷锋精神与疫情中的医护工作人员的奉献精神相结合，让学生在掌握知识的同时，紧密联系工作在一线的医护人员，让学生体会到祖国的强大，潜移默化中升华学生的爱国之情。
