近日，江苏卫生健康职业学院思政课“云课堂”上，一批逆行武汉、逆行湖北的最美校友“战疫”故事被融入思政课课堂教学。

这些逆行校友所彰显的榜样示范效应，使得鲜活及时的思政元素得到准确科学准确运用，使得医学生思政课教学的小课堂与社会疫情大课堂同频共振，大大提升了思想政治理论课教学实效性。

加强身边战“疫”案例研究，完善思政课教学资源

校党委把战“疫”思政课作为学校在线教学的“第一课”来抓，及时加强学生的思想政治教育工作，凸显思政课在疫情防控阻击战中的立德树人作用。

自疫情发生以来，该校注重搜集优秀校友逆行武汉、逆行湖北的战“疫”故事案例，学校党委宣传部与思政部加强合作并形成可供教学的文本材料。

目前，一群优秀校友的故事被思政课教学案例库“收入囊中”：优秀校友刘骊娟的“90后守护全世界”的责任担当故事；优秀校友谢世雅的“践行南丁格尔誓言”的爱国敬业故事；优秀校友卢爱明的“20年来第一次向父母撒谎”的无言逆行故事；在校大学生方博雯“购买菜农疫情滞销芦蒿”的爱心购蒿故事……

进行战“疫”案例课程融入，形成思政课理实协同

该校思政课教师多次召开线上会议，积极商讨如何将这些身边的鲜活案例融入思政课理论教学的方法，力争达到案例运用精准到位有效，切实发挥好思政课的立德树人功能。

思政课教师王家兵在专题线上教学中提到，优秀校友谢世雅2003年非典期间还是在校大学生，当时全校封闭，她每日通过电视了解外面的疫情，当时就想，等学成一定要发挥自己所长，救人于危难。17年后的今天，疫情危急，她毫不犹豫申请参加医院的援助团队逆行武汉一线。校友卢爱明选择逆行武汉，又不愿让父母担心，临出征前和姐姐商量好，就和父母说自己在江苏省中医院上班。

王老师总结称，全力投身抗疫战场，是践行社会主义核心价值观的具体实践，大战即大考，这不仅是对国家治理能力的大考，更是对医护人员责任担当的试金石，也是对公民的道德大考。

启发战“疫”案例思考，提升思政课育人实效

为保障线上网课的顺利进行，学校以超星学习通、智慧职教云为主要教学平台，辅以钉钉、QQ，腾讯课堂等直播工具，制定教学预案，合力构建起了立体化、交互式云端思政教学体系。

思政课教师在案例收集与课程融入上下功夫的同时，采取“学思行”一体化的教学模式，积极使学生在学习理论与感受身边榜样“理实相融”的基础上，启发学生对医学生职业精神的思考与探讨。

同时，平台签到、抢答、投票、测验等功能不但增强了教学的趣味性、体验感与时效性，更是极大激发了学生们的课程参与热情。