天津外国语大学牵头成立大中小学思政课一体化联盟-北京高校思想政治理论课平台

为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神和天津市《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干举措》等文件精神，5月23日，天津外国语大学马克思主义学院与天津市第一中学、新华中学、第四中学、天津外国语大学附属外国语学校、天津外国语大学附属滨海外国语学校、第四十一中学、岳阳道小学、新华南路小学、马场道小学10所学校，在“云端”成立天津外国语大学大中小学思政课一体化联盟，举办“同上一堂抗疫思政课”教学论坛活动。天津日报、今晚报、天津教育报、人民日报海外网、中国日报网、人民网、人民网-天津频道、光明网、中国社会科学网、中国教育新闻网、中国青年报中青在线、津云、北方网等13个央级、市级媒体进行了集中宣传报道。

一、天津日报：同上思政课共叙爱国情天津外大牵头成立大中小学思政课一体化建设联盟

天津日报5月26日第7版以《同上思政课共叙爱国情天津外大牵头成立大中小学思政课一体化建设联盟》为题进行了宣传报道。

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大中小10校联盟

云端共同上抗疫思政课

本报讯（记者李杨）5月23日，天津外国语大学马克思主义学院与天津市第一中学、新华中学、第四中学、天津外国语大学附属外国语学校、天津外国语大学附属滨海外国语学校、第四十一中学、岳阳道小学、新华南路小学、马场道小学10所学校，在“云端”成立天津外国语大学大中小学思政课一体化联盟，举办“同上一堂抗疫思政课”教学论坛活动。

活动以抗击新冠肺炎疫情为背景，不同学段教师在“云端”聚焦教学改革、相互切磋技艺，带领学生就近取譬、善用战“疫”现实场景，在空中课堂唱响“爱国行报国志”主旋律。

岳阳道小学梅洁、新华中学吴锦春、第四中学苏金英、天津外国语大学附属中学孙楠、天津外国语大学马克思主义学院宋婷5位中青年教师，按照不同学段的教学要求和特点，带来一场别开生面的教学公开课。

教育部高校思政课教学指导委员会委员、博士生导师王秀阁表示：“小学阶段重在开展启蒙性学习，初中阶段重在开展体验性学习，高中阶段重在开展常识性学习，本专科阶段重在开展理论性学习。”此次活动利用把疫情危机转化为教育生机的良好契机，从不同学段视角呈现出一场展示中国精神、中国力量、中国制度优势的爱国大课，增强师生打赢疫情防控人民战争的必胜信心。同时，大中小思政课教师可借此增进了解、沟通和交流，深入探讨各学段思政课教学情况，探索课程之间的衔接思路和衔接方向，从而使教学形成循序渐进、螺旋上升的良好态势。

三、天津教育报：天津外国语大学举办大中小学“同上一堂抗疫思政课”教学论坛------十校成立思政课一体化建设联盟共同打造各学段思政“金课”

5月27日，《天津教育报》头版头条以《天津外国语大学举办大中小学“同上一堂抗疫思政课”教学论坛------十校成立思政课一体化建设联盟共同打造各学段思政“金课”》为题对我校进行宣传报道。

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天津外国语大学举办大中小学“同上一堂抗疫思政课”教学论坛------十校成立思政课一体化建设联盟共同打造各学段思政“金课”

本报记者刘佳

“这个穿着防护服的背影是最美逆行者印在我们心里的画面，我们看到了背影，但他们是在向着光前行。没有人生来就是英雄，他们向着光、寻找光，最后成了我们的光……”在教师吴锦春引导下，新华中学八年（3）班学生于逸波对自己画作的诠释引起了与会专家、师生的共鸣。同时，还有来自和平区岳阳道小学的梅洁、天津市第四中学的苏金英、天津外国语大学附属外国语学校的孙楠、天津外国语大学马克思主义学院的宋婷等5名大中小学思政课教师，相约云端，以爱国主义为主题带来了五节精彩的“抗疫思政课”。

为贯彻落实天津市《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干举措》精神，探索循序渐进、螺旋上升的大中小学思政课一体化育人体系，天津外国语大学联合天津市第一中学、新华中学、天津外国语大学附属外国语学校、天津外国语大学附属滨海外国语学校、天津市第四中学、天津市第四十一中学，和平区岳阳道小学、和平区新华南路小学、河西区马场道小学等9所学校，成立了天津外国语大学大中小学思政课一体化建设联盟。

随着天津市中小学全面复课工作陆续启动，如何讲好抗疫思政课成为摆在学校面前的一个课题。5月23日，联盟举行云端成立仪式，并举办“同上一堂抗疫思政课”教学论坛。来自各联盟校及本市其他高校马克思主义学院思政课教师共140余人参加云端会议。

教学论坛上，5名思政课教师分别以《我和我的祖国“什么关系”》《我爱我的国》《情暖人间“疫”启成长》《“抗疫&思政课程”》《破解战“疫”中的精神密码------爱国》为题，针对启蒙道德情感、打牢思想基础、提升政治素养、增强使命担当等不同学段的思政课培养任务，围绕各自教材中的爱国主义相关内容，结合全国人民抗击疫情的生动实践，进行了声情并茂、深入浅出的精彩展示。

天津师范大学马克思主义学院原院长、教育部高校思政课教学指导委员会委员、博士生导师王秀阁教授在点评授课时指出，5位教师同上一堂课，在教学内容的深浅程度和教学着力点上，体现出思政课一体化建设的层次性和驱动性，符合思政课教学“知情意行”辩证统一的改革方向。本次论坛对于统筹大中小学思政教学目标、教学内容和教学侧重点可谓一次有益的尝试。

天津外国语大学党委副书记周红蕾表示，尽管大中小学学生群体理论认知和需求水平存在层次性与差异性，但是培养社会主义建设者和接班人，是各级各类学校的共同使命。要强化大中小学思政课建设一体化的顶层设计，真正使思政课成为大中小学生真心喜爱、终身受益的优秀课程；不断提高教师参与一体化建设的意识和能力，加强各学校之间的协调“互动”，构建不同学段“协同作战”的思政课教育体系；通过不同学段思政课教师集体备课，不同学段思政课教师进行教学与科研的互动，不同学段思政课实践教学的互动，积极促进“大思政”格局的形成，使大、中、小学各个学段的思想政治教育既各有侧重又相互联系，更好地实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

天津农学院马克思主义学院副院长李月玲表示：“思政课一体化建设的目的是增强思政课的吸引力，使思政课言之有物、言之有理，不同学段选择适合的课程内容直接影响课程效果，上好思政课关键在教师。除了大中小学思政课‘纵向’一体化，我们还要关注‘横向’一体化，处理好学段内各课程内容的一体化衔接，避免同一内容的重复解读，要真正实现思政课入脑、入心，让学生从展示中感受到为思想而表达的力量。”

天津外国语大学马克思主义学院教师于凯从“三同三不同”的角度分享了自己的收获和感想。他表示，5位教师的教育对象的学段不同，但是教育主题相同,导入部分都采用故事化案例，针对不同学段特点呈现出故事化思维、形象化讲解、视频化呈现，都是多元讲好故事的具体实践。从思政课一体化建设经历的三个不同阶段，展示出目前大家共同站在更好的阶段是一体化建设的现实基础。思政教师虽然分属不同成员单位，但初心和使命相同,这是联盟成立的动力基础。

作为本次论坛的主持人，天津外国语大学马克思主义学院院长郑海呐宣读了《天津外国语大学大中小学思政课一体化联盟成立声明》，内容显示天津外国语大学马克思主义学院今后将与联盟内各学校共同探索构建大中小学思政课协同联动机制、集体备课机制和教改共研机制；推动各个学段的纵向衔接和家庭学校社会的横向贯通，组建联盟各校教师跨学段教研团队；定期组织思政课教师跨学院互听互看，围绕各学段思政课教学有机衔接开展专题研究，产出一批高质量、有针对性的思政课教学成果和研究成果，不断提高思政课教学的质量和水平。

四、央级、市级网络媒体宣传报道