“青年讲堂”是湖北师范大学着重打造的互联网时代青年师生面对面价值引领平台。讲堂上，青年教师与学生面对面畅谈人生理想、共叙家国情怀，在双向互动中碰撞思维火花，引导学生青春向党、奋斗报国。开讲三年以来，“青年讲堂”始终坚持内容为王、品质为先、打造精品的原则，通过邀请校内外知名青年教师和专家学者，围绕理想信念、人生规划、人文素养、科技创新、社会治理、大国崛起等多个专题，全方位、多层次、多角度与学生进行面对面交流，传递有思想、有温度、有品质的青年最强音。目前，“青年讲堂”已成功开讲11期，受益师生近两万人，是探寻思政育人新模式、打造育人“金课堂”的创新探索。

坚持价值引领，打造有态度的思政育人“金课堂”。“要将爱国细化为爱家、爱校的实际行动，要让母校以你为荣，更要让祖国以你为荣”，这是第九期“青年讲堂”的主讲人化学化工学院胡艳军教授的动情讲述，更是每一位“青年讲堂”主讲人向同学们传递的报国心声。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，“青年讲堂”聚焦主题主线，连续推出《做有激情、知理性、怀理想的时代新人》和《不忘学习初心、牢记奋斗使命》两场专题报告。主讲人在课堂中讲述自己的成长故事、奋斗故事，讲述自己所在学科领域中的爱国故事、报国故事，用身边人讲述身边事、 用身边事教育感染身边人，激励全体师生将爱国情、强国志转化为报国行，在坚定“四个自信”中争做担当民族复兴大任的时代新人。

坚持以文化人，打造有深度的思政育人“金课堂”。“青年讲堂”主动将文化元素有机融入课堂，将党史党情、国史国情、校史校情贯穿课堂始终，引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观，在坚定文化自信中凝聚奋斗力量。在历史文化学院尚平博士主讲的第五期“青年讲堂”中，他以《记住乡愁、振兴乡村》为主题向同学们详细解读了古村落作为文化因子在承接中华传统文化中的基础性作用，并通过鄂东南地区古村落保护与活化的现状，勉励同学们在古村落保护和中华优秀传统文化传承中贡献自己的青春力量。在第十一期“青年讲堂”中，数学与统计学院吴爱龙教授以《奋斗的青春最美丽》为题回顾了他在湖北师大的求学历程，并将他提前完成博士学业、赴院士门下做博士后归功于“湖师精神”的熏陶与培育。他强调，在“自强不息、尚诚厚德”湖师精神的熏陶下，一代代湖师人敢于创新、勇于探索，绘就了一部湖北师范大学艰苦奋斗史，新一代的湖师人要在传承创新中为“湖师精神”注入新的内涵。

坚持传承创新，打造有效度的思政育人“金课堂”。 惟改革者进,惟创新者强。“青年讲堂”始终坚持在传承中创新，不断改进讲授形式，创新课堂互动方式，从主讲人一讲到底到全程互动，从举手提问到课前“微”信箱，创新设计课堂小纸条、你问我答等多种互动形式，不仅保证“抬头率”更收获了“点头率”，极大提高了思政育人的效度。在物理与电子科学学院刘美风博士主讲的第六期“青年讲堂”上，刘老师课前提出的如何进行学习生涯规划的思考题让全场同学陷入沉思，在后续分享求学与科研经历的“课堂小纸条”环节，刘老师通过你问我答的形式引导同学们认识自我、从自身寻找答案，让同学们有了更清晰明确的学习生涯规划。在机电与控制工程学院韩涛博士主讲的第八期“青年讲堂”上，四翼无人机、智能车等科技作品的互动展示让同学们眼前一亮，不仅激起了同学们的科学求知欲，更将课堂氛围推向了高潮。面对一张张充满问号的“小纸条”，韩博士不仅进行了详细的解答，还用高年级学长、学姐的励志故事鼓励同学们树立自信、坚定信心。“在今后的学习中我一定要以韩老师为榜样，书写自己的奋斗故事。”参加活动后一位同学激动的说道。

坚持精品培育，打造有温度的思政育人“金课堂”。“青年讲堂”的设立初衷是以青年教师引领青年、以青年教师教育青年、以青年教师团结青年，充分发挥青年教师在青年学生中的亲和力、引领力和创造力。用青年教师的“青”合力、“青”动力、“青”信力打造贴近学生的“恒温”课堂，让思政育人的温度适宜、效度不断提升。每一期的“青年讲堂”均由专业团队精心策划，从主讲人选拔、宣讲内容审定、讲堂细节布置、现场互动形式到文创产品设计，无不体现着“精品培育”的理念。讲堂预告阶段，主办方在校内外广泛征集与讲堂主题相关的标语、口号以及同学们的疑问，采取线上扫码与线下报名相结合的方式扩大活动影响力；开讲阶段，邀请专业人员配合演讲内容伴奏互动，精心设计主题背景与音视频素材，营造现场生动活泼氛围；互动阶段，主持人传递课堂“小纸条”，主讲人与全场师生精彩互动；反馈阶段，主办方利用调查问卷收集参与活动师生的感想与建议，形成教学相长的“闭环”机制。坚持用心打造、精心策划、匠心钻研，“青年讲堂”不断用精品培育打造思政育人的“金课堂”。 

（本文系2018年湖北省高校学生工作精品项目重点资助计划“青年讲堂：互联网时代高校青年师生‘面对面’价值引领平台的构建”（项目批准号：2018XGJPG2001）的阶段性研究成果。）