为全面贯彻落实习近平总书记关于高校思想政治理论课建设重要指示批示精神，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，提升高校思想政治理论课质量和水平，提升高校思想政治理论课教学亲和力和针对性，切实增强大学生对高校思想政治理论课的获得感，推动高校思想政治理论课在改进中加强，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心举办的“思想政治理论课名师讲坛”于6月14日在人文楼北京高校思想政治理论课高精尖创新中心会议室正式开讲。来自36所高校以及《北京教育（德育）》等媒体单位的近百位高校思想政治理论课教师参加了讲坛。

中国人民大学党委副书记、纪委书记、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心主任吴付来教授致欢迎辞并宣布“思想政治理论课名师讲坛”开讲。北京大学陈占安教授做了题为“关于进一步强化高校思政理论课学科支撑的再思考”的讲座。马克思主义学院副院长、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心副主任王易教授主持讲坛。

陈占安教授从2005年《中宣部 教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》、2008年《中宣部 教育部关于进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设的意见》以及2012年国务院学位委员会学位（2012）17号文件出发，正本清源的分析了高校思政理论课学科支撑问题的提出及其内涵，阐述了高校思政理论课学科建设的任务以及和教育教学的关系。陈占安教授详细介绍了实施“05方案”十多年来，马克思主义理论学科的规模不断拓展。先后经过了2006年最初布局、2010年增设、2013年认定、2016年自行调整，迄今为止，马克思主义理论学科已经成为我国哲学社会科学学科系统中最大的学科。马克思主义理论学科点主体分设在教育部所属高校中，发展形势很好，北京高校马克思主义理论学科发展尤为突出。对马克思主义理论学科点的发展和评估，陈占安教授提出思想政治理论课教师需要全员树立马克思主义理论学科意识，不论所在单位有没有学科点，是不是研究生导师，只要是从事思想政治理论课教育教学的教师，都要关注马克思主义理论学科建设的走势、参与马克思主义理论学科建设的工作、吸收马克思主义理论学科建设的最新成果。思想政治理论课教师要明确自己的学科定位、调整自己的学科归属，要作为马克思主义理论学科的骨干去承担思想政治理论课教学任务。

陈占安教授指出，学科支撑的实质是增加教学中的科研含量。马克思主义理论学科的设立是为了支撑思想政治理论课教学，学科讲的是教学中的科研含量，思想政治理论课是教学与科研的互动和交融。学科支撑的实质是科学研究的加强，强化学科支撑需要落实到教学中的科研含量上。思想政治理论课教师应该有理想、有追求，按照“一岗双能”、“一身二任”的要求，努力提高自身的理论素养、业务能力和道德修养，不断强化学科意识，积极参与学科建设，努力成为理论骨干和教学骨干。应该站在马克思主义理论学科建设的高度，将科学研究涉及到广泛的领域；从科研支撑教学的角度，将思想政治理论课的教学研究纳入到学科建设的范畴之中，特别是要认真研究教学中学生提出来的难点问题；抓住机遇，尽快地发展自己。马克思主义理论学科既支撑了思想政治理论课教师队伍，又支撑了思想政治理论课教学，通过思想政治理论课教师实现了对思想政治理论课的支撑。

对当前进一步强化学科支撑，陈占安教授提出了四点建议：一是给思想政治理论课教师“聘双岗”，聘任思想政治理论课教师时，既要聘其教学岗位，又要聘其学科岗位；每一位思想政治理论课教师既要明确自己的教学任务，又要明确自己的科研任务；二是思想政治理论课课堂教学推广“开讲座”，思想政治理论课课堂教学不能是一般的讲课，不能是“照本宣科”，应该不离开教材，不照搬教材，吃透教材，了解学生，针对学生的关注点结合教材的重点，给学生开设专题讲座，讲授教师自己的研究成果，这也才是学科支撑的本义；三是思想政治理论课建设要“重理论”，“思想政治”是思想政治理论课的课程性质定位，“理论”是思想政治理论课的品味要求，提高大学生的马克思主义理论兴趣和理论素养是思想政治理论课教学的重要目的之一；四是思想政治理论课教学科研单位“改管理”，要强化思想政治理论课的学科支撑，就要改进教学管理，在服务中实现管理。

 

在讲座互动交流环节，陈占安教授回答了参会教师关于如何提升外专业学生马克思主义理论兴趣、如何在高职院校学生中开展马克思主义理论教学等疑问，就目前强化马克思主义理论一级学科、淡化二级学科的政策做了解读，针对在座教师关于自“05方案”实施12年以来马克思主义理论学科的发展如何在教材修订中体现这一疑问做了相关学术解答，并与参会的马克思主义学院院长就如何更好的引导和支持教师进行思想政治理论课教学和科研双重工作进行了讨论。

【主讲人简介】

陈占安，北京大学马克思主义学院教授、博士生导师。现任北京高校思想政治理论课高精尖创新中心学术委员会副主任，中央马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家，教育部社会科学委员会马克思主义理论学部召集人，国家社会科学基金马克思主义学科评审组成员，中央党校马克思主义理论骨干人才培养计划博士生导师，曾获全国优秀教师、全国优秀思想政治理论课教师等荣誉称号。学术研究方向为马克思主义中国化与思想政治教育。编著有《毛泽东哲学思想与中国革命》、《马克思主义哲学史》、《社会主义社会辩证法研究》、《中国现代哲学史》、《毛泽东领导理论研究》、《马克思主义经典著作选编导读》、《邓小平理论与中国现代化》、《党的十六大以来马克思主义中国化的新进展》等。