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精彩课堂剪影9
2017-08-03 来源： 未知 作者： 未知
听周凯老师的课，可以看出上海交通大学在吸引学生眼球、保持课堂活力方面的有效探索。在课堂上穿插小故事、引用来自国外的材料并组织学生讨论，这种教学设计调动起学生的积极性，在现场参与中做到真学、真信。
周凯老师的课不是高高在上向学生灌输，更像是一种平辈的交流。在布置作业时，他让学生做真正感兴趣的题目、写发自内心的东西，而不是去搬枯燥的现成理论来应付。这样的做法看起来很细微，却是值得倡导的。
课堂交流讨论是提高教学效果的一种途径，对于如何在众说纷纭后把学生的思维缰绳收回来，落实到要讲解的理论，这不仅考验教师的教学把控能力，也是值得思政课教师以及教研组思考的话题，有必要在后续教师培养过程，特别强化教师对学生自由交流环节的引导和提升。
