11月20日，由北京市委教育工委主办，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心（以下简称“中心”）、中国人民大学马克思主义学院承办的“推动党的十九届五中全会精神融入思想政治理论课教学”——北京高校思想政治理论课教师“同备一堂课”活动（第八期）在中国人民大学举办。活动邀请到中国人民大学党委常委、副校长刘元春教授围绕《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称“《规划建议》”）进行阐释解读，指导全市高校思想政治理论课教师及时将党的十九届五中全会精神融入思想政治理论课堂。中国人民大学党委副书记、马克思主义学院院长、中心主任齐鹏飞教授，中国人民大学马克思主义学院党委书记兼常务副院长、中心常务副主任王易教授等领导出席。近150名师生代表参加现场学习，约12000余名思想政治理论课教师及马克思主义理论专业研究生通过中心网络直播平台收看直播。

齐鹏飞教授在开场中指出，近一段时间里，对党的十九届五中全会精神的学习宣讲和贯彻落实是压倒一切的重中之重。对学界来讲，党的十九届五中全会精神是总体的课题指南，为进一步深入研究提供了方向。对思想政治理论课来讲，党的十九届五中全会精神是可以融入课堂教学的最新教学资源，必须把学习贯彻落实全会精神作为现阶段提高教学质量、提升教学水平的重要举措。

刘元春教授对党的十九届五中全会的背景、主要逻辑以及战略性、创新性举措等进行了概述，并就其中的核心内容作出解读。他认为，把党的十九届五中全会精神特别是《规划建议》背后的理论逻辑、国情党情以及党的方针政策和战略部署融入到习近平新时代中国特色社会主义思想的讲解过程中十分重要。他指出，《规划建议》的核心可以归结为三个方面：一是第一次将社会主义现代化概念落脚到规划之中，第一次具体地将现代化目标指标化、策略化和战略体系化；二是在百年未有之大变局的加速演变期和现代化建设的关键期，必须统筹发展与安全，以新发展理念、新发展格局作为战略统筹和战略基础；三是要以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，把扩大内需作为战略基点。他强调，思想政治理论课教师对于《规划建议》关键点的解读，必须以大量的背景性材料和知识为支撑，将表象化、概念化的战略举措转化为活生生的感性认识和严密的逻辑认识，才能使党的十九届五中全会精神在思想政治理论课教学中真正做到入脑入心，起到思想政治教育的功效。

讲座结束后，王易教授做了简要总结。她指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，思想政治理论课当前更是承担着把党的最新理论创新成果和重大战略发展规划融入到思想政治理论课堂的重要任务。广大思想政治理论课教师应当继续根据教育部和北京市委教育工委的相关要求，以更高的站位、更实的举措，把党的十九届五中全会精神更全面地融入到思想政治理论课的教育教学中。

活动在广大师生中引发热烈反响。北京第二外国语学院马克思主义学院贾庆文老师表示，作为思想政治理论课教师，我们要努力将党的十九届五中全会精神融入到思想政治理论课的教学工作中，让学生真正理解我国现在和将来的实践究竟处在何种发展阶段，以推动全国各方面形成发展合力，更好地团结和凝聚在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。

深入学习贯彻党的十九届五中全会精神是当前和今后一个时期的重要政治任务。下一阶段，北京市委教育工委将以学习贯彻党的十九届五中全会精神为契机，进一步深化思想政治理论课改革创新，更好发挥思想政治理论课的关键课程作用，在北京高校掀起学习宣传党的十九届五中全会精神的热潮，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。