北京高校中国化马克思主义教学研究会2020年寒假教学研讨会近日在京举行。来自北京各大高校的210余名专家学者就深入学习十九届五中全会精神，总结北京市高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”课程教学的经验，探索该课程新的教学方法这一会议主题进行了集中学习和探讨，准备以扎扎实实的成绩迎接建党一百周年。

北京市委教育工委宣教处寇红江处长在致辞中对2021年推进思政课改革创新提出了四点想法。第一，思政课要在喜迎建党百年这个重要历史节点上更有作为，在迎接建党一百周年中发挥主力军作用。第二，思政课要在回应学生思想问题与现实关切上更有作为，真正把思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益的“人生课”。第三，思政课教育教学改革上要更有作为，要更加主动地适应网络环境下教育的新发展、新变化。第四，要在培育新一批思政课教学领军人才上更有作为。

研究会会长程美东教授在致辞中指出，新冠肺炎疫情所导致的教学空间的变化，给教学手段、方式提出了新要求。全球应对疫情的治理效果，需更深层次思考全球治理体系和国家治理方式的科学性问题。中国应对疫情的成功举措、卓越表现，需要从事中国化马克思主义教学和研究的老师们认真宣传、研究，使得中国人民和世界人民更深刻地认识和理解新时代的中国智慧、中国方案。“十四五”规划建议的提出、全面建设小康社会目标的完成，给从事中国马克思主义教学和研究的老师们提出了新的挑战和要求，也提供了新的机遇。中宣部、教育部2020年12月18日颁布的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》对于从事中国马克思主义教学和研究的老师们是个莫大的鼓励，也压上了更重的担子。

在专家报告环节，有关部门的专家就《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的形成、“十三五”规划顺利实施的成就、进入新发展阶段未来中国的发展等几个问题给与会人员进行了深入的解读。

研究会名誉会长陈占安教授作了习近平新时代中国特色社会主义理论概论课程教学内容体系研究的辅导报告。就如何处理“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”与“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课”关系的问题，发表了自己的思考。强调在教学方法上进一步推广教学组专题式教学法很有必要，老师讲授的内容和学生自学的内容能够形成辩证统一的关系，有助于适应多学科综合的特点、切实增加课堂教学的科研含量、突出课堂教学讲授的重点、处理好教学体系和教材体系的关系，也是满足学生聆听知名教授讲课需要、探索培养青年教师的便捷途径。

研究会副会长袁本文教授在闭幕式环节指出，报告中的内容对于今后高校中国马克思主义理论教学具有重要的参考意义。