马克思主义“行”，这不是抽象的论断，而是有着生动具体的表现。我国在改革开放中以马克思主义为指导开创中国特色社会主义伟大事业，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，就是马克思主义“行”的突出表现。讲马克思主义“行”，意味着作为马克思主义重要组成部分的科学社会

3月18日习近平总书记亲自主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会，是新中国建立以来党中央首次专门针对一门课程举办的会议。继2016年全国高校思想政治工作会议、2018年全国教育大会之后，此次座谈会再次聚焦培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这一根本问题，体现了党中央对思想政治理论课

[摘  要]在新的历史方位，全面建设马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系，既是加强思想政治理论课教师队伍建设的客观要求，又是创新马克思主义理论学科人才培养模式的实现路径。与新时代事业发展的要求相比，当前的马克思主义理论学科人才培养还存在许多不适应、不符合的问题。全面建设一

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上，殷殷嘱托各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。立意高远、内涵丰富的思想，情真意切、语重

来源：视觉中国 人民教师的情怀特别是思政课教师的情怀，不是小情调和小情趣，而是既深且广的大情怀。 作为思政课教师，家国情怀、仁爱情怀、传道情怀这三个方面是不可缺少的。 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记不仅对思政课建设的意义、要求和部署作了全面的论述，而且对思政课教

打开《一路走来，亲历清华思想政治理论课改革30年》一书，静静翻看： 研究型教学理念的探索、探索构建具有研究型内涵的教材、创新“以学生为本”的教学模式、教师是思想政治理论课创新的主体、不断开创思想政治理论教育的新局面……一位长期从事思想政治理论教育的工作者有关思想政治理论课改革的分析

教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，多次强调人才培养工作的重要性。新时代人才培养工作，要围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。扎实做好新时

清华大学深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，以加强教师思想政治工作为重点，强化组织领导和思想引领，夯实基层党建根基，引导教师立德树人、崇德尚业，做好学生引路人。 以加强组织领导为统领，提高工作体系协同性。校党委常委会定期研

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“牢牢掌握意识形态工作领导权。”高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务。为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，高校必须紧紧抓住意识形态工作的本质内涵，探析