大中小学思政课一体化改革试点是教育强国建设三年行动计划综合改革试点首批启动的项目之一。改革试点启动半年来，试点地区有哪些新探索、新成效？今天跟教育小微一起去北京、天津看一看——

北京市建立由市委常委、教育工委书记牵头的一体化区校联动协同机制，立足首都功能定位与资源禀赋，聚焦4项试点任务探索一体化改革“北京经验”。

在全市各区全覆盖建立95个一体化共同体，涵盖54所高校、269所中学和199所小学，在全市形成思政课全学段一体备课、一体教研、一体教学的工作机制。建立全国首个大中小一体化“金课”联盟，上线“北京市学校思政课建设发展数据库”，涵盖“金课”课程库、实践案例库、教学素材库、教师数据库等四个模块，为全市一体化建设打造“中央厨房”。

北京市大中小学思政教育一体化和思政课内涵式发展工作推进会上，10余所大中小学的师生进行场景式、沉浸式、互动式教学展示，集中展现大中小学思政教育一体化建设的探索成果。

发布《思政教育和德育一体化课题研究指南》，推出46项大中小学思政一体化实践优秀研究成果、99项优秀实践案例，出版7册一体化研究丛书，以高质量教研支撑高质量教学。联合市委党校依托京华实践中心打造“1+1”专题课程，全覆盖开展思政课教师轮训工作。

将大中小学思政课一体化建设与首都“四个中心”功能建设深度融合，在16区全覆盖建立200余个大中小学思政课实践教学基地，通过“数字地图”全面呈现实践教学点位信息和800余个一体化教案。

在西城、海淀、朝阳、通州、怀柔设立一体化改革试点区，持续深化实践探索，发布51份政策文件，累计制定117项建设任务，打造28个资源库、37个案例集、9个资源平台，示范带动全市各区各校打造一体化育人品牌。

全国首档大中小学思政一体化电视节目《超级思政课》。

依托中国人民大学科研力量，结合近年来北京市一体化建设理论研究与实践探索，研制大中小学思政课一体化建设评价指数，加强一体化建设成效评估的科学性和有效性。依托北京市学校德育研究会等，结合大中小学思政课教学实际特点，研究涵盖“领导评”“专家评”“同行评”“学生评”等四位一体的立体化评价体系。

天津市围绕一体化推动党的创新理论入脑入心、教师培养培训、科学评价体系和管理体制等4项试点任务深入探索，形成了一些举措、积累了一定经验。

精塑课程群体系，在高校构建习近平新时代中国特色社会主义思想课程群，在中小学按学段开设校本课程，实现全学段贯通、全领域覆盖；强化学理性研究，在天津市社科规划中单设思政课专项，建立党的创新理论研究支撑思政课教学的科研矩阵；丰富资源库建设，启动编写习近平新时代中国特色社会主义思想大中小学课程一体化讲义，打造“拿来就能讲”的精品教学资源；赋能教学水平提升，创新打造全国大中小学思政课教学方法训练营，深化大中小学一体化实践行动，提升教师教学技能、丰富实践阅历。

2025全国大中小学思政课教学方法训练营。

京津冀三地200余名师生赴延安开展同上一堂“大思政课”主题实践活动，参观延安鲁艺旧址。

落实教师队伍配备，指导高校建立提前补充机制，指导各区加快配齐中小学专职教师，强化教师配备信息动态监测预警；健全培养培训体系，实施大中小学新入职思政课教师全员岗前培训，举办思政课演讲比赛等展示活动，常态化组织“磨金育优”示范课程交流；完善实践锻炼体系，组织200名教师参加思政实践锻炼项目，遴选100名大中小学骨干思政课教师到实岗锻炼；强化教研支撑体系，组建高校教研员队伍，加强课程教材的话语体系、教学方法指导训练，依托天津市大中小学思政课一体化教学研究联盟，针对思政课教育教学中的重点难点问题设置常设课题235项。

天津市实践育人工作现场会暨“背包里的大思政课”大中小学一体化实践行动推进会现场，共同探讨思政课堂与社会课堂有效融合的新路径。

实施“高位阶推动”

建立“党政主要领导带头、市级部门统筹、共同体推进、教联体落实”的一体化推进机制，通过将试点工作纳入党委考核与巡视巡察范围，配套专项绩效、单列职称等激励政策，确保试点工作高位高效全域推进。