【作者简介】任福义，北京交通大学马克思主义学院。 【原文出处】《红旗文稿》（京），2017.17.26～28 【基金项目】本文系北京市哲学社会科学规划重大项目“北京市培育和践行社会主义核心价值观研究”（课题

【摘要】习近平新时代中国特色社会主义思想的形成有其理论渊源、实践基础和时代背景，是多种因素综合作用的结果。习近平新时代中国特色社会主义思想有明确的主题和核心内容，坚持和发展中国特色社会主义的基本

【作者简介】王树荫，北京师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。 【原文出处】《马克思主义研究》（京），2017.11.23～28 习近平在党的十九大所作的政治报告中，以“不忘初心，牢记使命”开篇，以

【摘要】习近平2016年5·17讲话强调马克思主义理论学科建设特别是马克思主义理论研究，要强化问题意识，坚持问题导向。这是提高运用马克思主义立场、观点、方法的功力，多出高水平成果的当务之急。具体地说，

【作者简介】高国希，复旦大学；叶方兴，华东师范大学。 【原文出处】《中国高等教育》(京)，2017.23.10～13 【基金项目】本文为教育部重大攻关项目“高校思想政治理论教育课程体系建设研究”(项目编号：16J

【摘要】提高“原理”课教学质量，应正确认识和处理八大关系：讲授基本原理与利用经典著作的关系、注重整体与强化部分的关系、理论阐述与历史考察的关系、理论教学与实践教学的关系、教材体系与教学体系的关系

【摘要】促进思想政治理论课教学方法的改革是提高教学效果的途径之一。结合浙江大学“思想道德修养与法律基础”课教学改革，对实现以案例教学为核心的课内课堂、以实践教学为核心的课外课堂、以研究性学习为核心的网

【作者简介】徐稳(1970-)，女，山东郓城人，山东师范大学马克思主义学院教授，博士研究生导师，从事思想政治教育、马克思主义中国化研究(济南250014)。 【原文出处】《教育探索》(哈尔滨)，2017.6.75～78 【基金项