【摘要】调研发现，“中国近现代史纲要”课教学取得显著成效、受到学生欢迎，很多学校积累了丰富的教学经验，值得总结推广。调研中也发现了教学中还存在着教学内容不够完整、价值引领不够、教学方法单一等问题。为提

【摘要】提高高职高专思政课教学质量和水平，应从高职高专的办学实际出发，找到制约教学质量的主要症结所在，有针对性地提出解决问题的思路和对策。基于高职高专思政课的现状，为了在较短时间内大幅度地提升教学质量

【摘要】提高质量是“原理”课也是整个思政课教学的生命线。判断“原理”课的教学质量，应坚持评价“教”与“学”相统一，评价短期与长期相统一，手段和目的相统一。提高思政课教学质量，要努力提高教师水平；遵循教

【摘要】马克思主义理论学科有自身独有的学术特质，即整体性和广泛的具体性，这是其支撑高校思想政治理论课教学、领航哲学社会科学的内在根基。当前的马克思主义理论学科研究还没有充分体现出这种特质，其中一个非常

【摘要】语言是思想的外衣，形象生动和富有哲理的语言表达不仅直接关系到教学效果的好坏，而且会突出展现教学活动的魅力。高校思想政治理论课话语体系是实现教学目标和提高教学效果的媒介与工具，是进行教学改革的一

【摘要】思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是更具基础性和系统性的教育渠道，思想政治理论课建设应遵循教学规律，从内容和本质层面下功夫。但由于我们对思想政治理论课教学规律认识不足，在思想政治理论

【摘要】习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，归纳起来主要有六个方面：以“极端重要”阐明意识形态工作的地位作用，以“两个巩固”明确意识形态工作的根本任务，坚持以人民为中心的工作导向，把网上舆论工作作

乡村振兴，产业兴旺是重点。3月8日，习近平同志在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时强调，要推动乡村产业振兴，紧紧围绕发展现代农业，围绕农村一二三产业融合发展，构建乡村产业体系，实现产业兴旺。贯彻