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【摘要】梳理总结目前高校思想政治理论课教学中存在的问题，是改进课堂教学，增强思想政治理论课亲和力、吸引力和针对性、实效性的前提。脱离实际、照本宣科、政治说教、纯粹学术等是影响思想政治理论课教学效果的主

【摘要】增强大学生思想政治理论课的获得感是提升思想政治教育质量的客观要求，为此需要明确获得感的逻辑生成过程。从逻辑结构看，掌握学生成长发展需求和期待是获得感生成的前提、依据学生需求施加教学供给是获得感

【作者简介】朱哲，武汉理工大学马克思主义学院教授，博士生导师(湖北  武汉  430070)。 【原文出处】《思想教育研究》(京)，2017.7.65～66 高校思想政治理论课(以下简称思政课)是面向全国高校大学生开设的公共

【作者简介】熊晓琳，北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师(北京  100875)。 【原文出处】《思想教育研究》(京)，2017.7.62～65 思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，关系到当前我国高校思想政治

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【摘要】提升思想政治理论课教学质量是一项系统工程，克服当前思想政治理论课教育教学中重理论轻方法或忽视内容盲目在方法上标新立异等种种倾向，是事关教学质量全面提升的重要方面。为此，需要对方法论教学与教学方