摘要：高校社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑需要系统规划，实现常态化。一要优化理念，强化核心价值观“三进”战略的常态化;二要整合载体，促进核心价值观“三进”途径的常态化;三要建构机制，保障核心价值

“如果老师们都这么用心教学，何愁思政课讲不好、学生不爱学！”近日，2018年第一期“思想政治理论课青椒论坛”在中国人民大学开讲，在网络直播平台听了几名北京高校思政课优秀青年教师分享的教学心得后，西南大学教

内容摘要:红色文化的传扬应遵循价值指向、人本指向、问题指向和实践指向的目标理念。通过优化红色文化教育体系、创新红色文化经典经典诵读活动、投身红色主题实践和搭建红色文化网络虚拟实践平台,借以优化“多维互动

基本文献在学科发展和科学研究中发挥着重要的作用，研读文献也是一个人了解学科发展、从事科学研究、取得学术成果的基本功。在长期的教学科研与人才培养过程中，中国人民大学思想政治教育学科博士点采取“搜集—研读

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机

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在扶贫标准的把握上也要精准，既不能降低标准，也不能吊高胃口 最近，笔者到一些深度贫困地区的扶贫搬迁安置点采访，许多从边远山区搬来的农民，家家户户住上了新居。为了照顾他们的耕作习惯，政府还特别贴心地给每