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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论在人民大学教研部召开2019年第一次备课会
2019-01-23 来源： 中国人民大学马克思主义学院 作者： 雷引杰
为了深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作、提高思想政治理论课的吸引力、亲和力和针对性、实效性，2019年1月15日，中国人民大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部举办了“总结教学经验，共议教学改革”教学研讨会暨毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部2019年第一次备课会，教研部10余位教师参加会议。中国人民大学马克思主义学院副院长宋学勤教授参加了会议讨论，教研部主任李玉峰副教授主持会议。
宋学勤教授向教研部各位老师的辛勤付出表示肯定和感谢，介绍了学院思想政治理论课教育教学的整体情况和下一步改革发展的规划设计，并对“概论”课今后的教学工作提出了殷切的希望。
“概论”课任课教师畅谈了各自教学的经验和做法，并着力围绕如何认识和处理教学中的问题和进一步提高教学质量进行了探讨。
一、如何更好地将教材体系转化为教学体系。相较于2015版“概论”教材，2108版教材无论是在体系架构还是在内容方面都作了非常大的调整。各位教师就处理好教材中中国特色社会主义理论以历史分期为基础的阐述与中国特色社会主义理论本身整体性关系，既讲清不同历史阶段马克思主义中国化理论成果的内容和意义，又避免割裂的、碎片化地讲授马克思主义中国化理论成果，让学生对中国化马克思主义理论成果有系统、完整的认识，提出了自己的想法和建议。
二、如何更好地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，既有着丰富的理论内涵，又与加速发展的现实紧密相连。围绕如何跟上党的理论创新的步伐，如何在理论与实践的结合中，如何在把握00后学生的特点等问题中更好地讲授习近平新时代中国特色社会主义思想，教师们充分交换了意见。
三、如何更好地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入实践教学。在总结之前实践课教学经验基础上，教师们就如何完善实践课的组织、评价等问题交换了意见，并就如何进一步完善和校团委合作，开展好2019春季“问道新时代”的社会实践进行了探讨。
此外，教师们还结合学院关于2019年工作整体安排提出了“概论”教研部2019年的工作重点，通报和安排了北京高校思想政治理论课高精尖创新中心毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程资源库建设情况，探讨了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的理论重难点问题。
