中国共产党人历来强调，做好思想政治工作要用事实来说服人。2022年4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。他还强调：“讲事实才能说服人”。只有运用客观事实把思政课的道理讲深入、讲透彻、讲鲜活，才能不断提升思政课以理服人的教育效果。围绕为什么用事实讲道理、用什么事实讲道理、怎…

进入新时代，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国如期取得了打赢脱贫攻坚战的伟大胜利，全面建成了惠及14亿人口的小康社会，人民的美好生活需要不断得到满足，更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。在取得举世瞩目的历史性成就的同时，我们也面临前所未有的风险挑战。在诸多风险挑战中，意识形态领域的风险已成为影响改革发展稳定全局、关涉国家总体安全的重大…

新时代背景下，优化高校思想政治教育接受动力具有突出的必要性与鲜明的重要性。要在动力要素与动力系统、目标优化与路径优化、方法多样性与提升实效性的统一中，不断提升高校思想政治教育接受主体价值判断的科学性，促进高校思想政治教育接受矛盾的积极转化，在优化高校思想政治教育环境中创设接受文化，着力激发高校思想政治教育接受合动力的生成，推动高校思想政治教育接受…

习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。高等院校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，是开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要阵地，在厚植各民族师生爱国主义情怀、深化民族团结进步教育等方面发挥着不可替代的重要作用。 西北民族地区高校在加强铸牢中华民族共同体意识教育中成效显著 近年来，西北民族地…

“思想政治教育”是一个多义词，人们对其所指的指认具有较大的灵活性和随意性。这种灵活性和随意性投射到“思想政治教育”理论与实践领域，极易造成其所表达的概念界域的泛化，而概念界域的泛化又必然导致其内涵的虚化、主旨的淡化和功能的弱化，这与“思想政治教育是一门科学”，是向教育对象传授“科学的思想观念、正确的政治观点”的判断，乃至与加强和改进思想政治教育的…

党的二十大号召全党全国人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。全面建设社会主义现代化国家，需要大批社会主义建设者和接班人。思想政治理论课（以下简称“思政课”）是立德树人的关键课程。善用“大思政课”是习近平总书记作出的重要指示，对于提高思政课的有效性，培养社会主义建设者和接班…

思想政治教育的发生问题既是思想政治教育学科的基础理论问题，又是思想政治教育史研究的前提性问题。学界关于思想政治教育发生的历史叙事，形成了“中国共产党党史叙事”“马克思主义理论宣传史叙事”“阶级社会发生史叙事”“原始社会发生史叙事”和“现代性叙事”等五种叙事模式，它们指向对思想政治教育历史起源的不同认识，反映了思想政治教育历史叙事的多样路径。从唯物…

思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。党的十八大以来，中国建设银行总行机关坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，把加强和改进思想政治工作作为重大政治任务、基础性工程、经常性工作来抓，不断开创思想政治工作新局面。 准确把握任务要求，增强思想政治工作引领…

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”高校是教育、科技、人才的集中交汇点，应勇挑重担，不负历史重托，积极探索在教育科技人才一体化发展中的…