青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记在党的二十大报告强调：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”青年是国家和民族的未来和希望，是中国特色社会主义事业接班人。青年工作抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，做好青年工作、用党的科学理论…

习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，“完善思想政治工作体系”“推进大中小学思想政治教育一体化建设”。党的十八大以来，习近平总书记把思想政治工作提升至前所未有的战略高度，提出“思想政治工作是学校各项工作的生命线”这一重大论断，强调“推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应”。《关于新时代加强和改进思想政治工…

培育学生的大历史观进而增强历史自信，是“四史”教育融入思政课的必然要求，也是落实党史教育常态化的必然要求。习近平总书记强调，要“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律”。就高校本科阶段五门思政课程而言，要打破专业壁垒，将大历史观融入课程的内容体系、教师的叙述方式、学生的认知转化等重要环节，每门课程的教师要在接力中…

思想政治教育贯通问题，是新时代思想政治教育的重大课题。思想政治教育贯通的出场语境虽是教育问题，但思想政治教育贯通是全方位、全过程、全员性的普遍的贯通，不是个别领域的个别现象，而是一切社会实践领域的普遍现象。探索思想政治教育的普遍贯通，把握思想政治教育贯通的内在本质，分析思想政治教育贯通的基本样态，提高思想政治教育贯通的整体实效，是新时代思想政治教…

铸牢中华民族共同体意识，是习近平总书记对党的民族理论与时俱进的创新发展，是马克思主义民族理论中国化的最新成果。深化铸牢中华民族共同体意识理论研究与教育实践，是高校马克思主义学院的时代使命。2022年7月12日，习近平总书记到新疆大学考察调研，参观了校史馆和铸牢中华民族共同体意识研究基地，详细了解学校历史沿革和建设、加强人才培养、促进民族交往等情况，听取…

政治是思想政治教育的灵魂，也是思想政治教育的基本概念。马克思恩格斯在当时的历史语境下提出了诸多关于政治的经典论断。在《哲学的贫困》中，马克思阐发了政治的基本含义：“在斗争（我们仅仅谈到它的某些阶段）中，这批人联合起来，形成一个自为的阶级。他们所维护的利益变成阶级的利益。而阶级同阶级的斗争就是政治斗争。”这里体现了政治的三层基本含义：一是拥有相同生…

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，必须重视思政课、办好思政课、讲好思政课，让思政课真正成为一门“金课”，在立德树人中发挥应有作用。 高度重视思政课。我们党历来高度重视思政教育，…

进入新时代以来，习近平总书记念兹在兹：“办好思政课，是我非常关心的一件事。”2022年4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研的第一站，就是“高校第一课”——思想政治理论课（以下简称“思政课”）教育教学，他认真倾听并参与讨论，对学校立足自身优势，不断推进思政课教学改革创新，打造高精尖水平思政课的做法表示肯定。他明确指出，你们思政课在全国是个品牌，…

2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话（以下简称“讲话”），全面总结中国共产党青年工作史，再动员、再部署了新征程上的青年工作。这一讲话是新时代中国共产党青年工作的纲领性文献，凝结着新时代中国共产党人认识青年和青年工作的新成果，与党的十八大以来习近平总书记关于青年和青年工作的其他系列重要论述一起，集中体现了…