改革开放以来思想政治教育学科发展的特殊性

思想政治教育是人类社会发展到阶级社会以后出现的社会现象。马克思恩格斯为人类社会创设了一种崭新的思想政治教育活动,列宁使这种思想政治教育活动变为现实,开启了新型的思想政治教育实践活动。中国共产党不仅在革命、建设的实践过程中为这种实践活动命名,提出了系统的思想政治教育理论,而且在改革开放和社会主义现代化建设实践中把这种实践活动提升为一门科学,创办了思…

2024-03-26

思政课建设要向改革创新要活力

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,“思政课建设要向改革创新要活力”,为新时代为什么要办好思政课、怎样办好思政课提供了科学指导和行动指南。5年来,思政课改革创新在探索中不断凝练聚焦,在实践中不断加强改进,建设理念日益明确、基本格局深刻变化、内容体系日臻完善、方法路径丰富多样。…

2024-03-19

冯秀军:做新时代立德树人的大先生

强国必先强教,强教必先强师。教师是教育发展的第一资源,是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。思政课教师是我国教师队伍的重要组成部分,也是办好思政课、落实立德树人根本任务的关键所在。新时代新征程,思政课教师应大力弘扬教育家精神,践行六个“要”根本要求,努力做新时代立德树人的大先生,为强国建设和民族复兴伟业作出新的更大贡献。 教育家精神是指引新时代教师成…

2024-03-18

艾四林:以“八个相统一”引领新时代思政课改革创新

办好思想政治理论课,需要与时俱进,向改革创新要动力、要活力。在五年前召开的学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出,“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”总书记还作出了坚持“八个相统一”的重要指示,即:坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践…

2024-03-18

焦裕禄艰苦奋斗精神的生成与发展逻辑探析

艰苦奋斗是焦裕禄精神的重要组成部分,也是顽强斗争的重要体现。一百多年来,中国共产党在领导中国人民改造客观世界的同时,也重塑着中华民族的精神世界。焦裕禄用自己的实际行动,对艰苦奋斗精神作出了生动的诠释,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象。艰苦奋斗是焦裕禄精神的瑰宝,有着其独特的生成和发展逻辑,犹如美丽的花朵,生长于中原沃土,将永远在祖国…

2024-03-13

论具身思想政治教育的道德观塑造功能及实现

具身思想政治教育是指引导受教育者具身参与国家和社会的政治文化活动,进而提升其思想观念、政治品质、道德人格和法治意识的一种教育方式。“具身”即思想政治教育的具身性,强调思想政治教育认知过程和能力判断不仅以思维活动为基础,还应关注包括身体及其知觉、情感甚至所处环境等在内的整全存在和具身化发展相关的诸要素。当前,社会对于提升思想政治教育实效性有更高的期…

2024-03-06

毛泽东与延安《解放日报》对原子弹报道的变化

1945年8月6日、9日,美国分别向日本广岛、长崎投掷了名为“小男孩”和“胖子”的两颗原子弹。这是人类历史上首次在战争中使用原子弹,也让世人第一次见识了原子弹的威力。一时间,有关原子弹的报道几乎充斥大小报刊的主要版面,“各地报纸,都以极大篇幅记载此项消息”。尤其是美国新闻处、美联社、合众社和英国路透社等美英两国的主要宣传情报机构和通讯社,以及国民党的中…

2023-12-11

新时代青年“坚持胸怀天下”的道德视域

《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》高屋建瓴地指出:“一百年来,党领导人民进行伟大奋斗,积累了宝贵的历史经验,这就是:坚持党的领导,坚持人民至上,坚持理论创新,坚持独立自主,坚持中国道路,坚持胸怀天下,坚持开拓创新,坚持敢于斗争,坚持统一战线,坚持自我革命。”[1]哲学地看,“坚持胸怀天下”不只是主体的价值取向,也必然是蕴含于人们社会…

2023-12-07

中国式现代化怎样打破了“现代化=西方化”的迷思?

习近平指出:“中国式现代化,打破了‘现代化=西方化’的迷思。”1什么是现代化?什么是中国式现代化?把现代化等同于西方化这一迷思是怎样产生的?又是怎样被打破的?为什么中国式现代化能够打破这一迷思?这些都是需要深入研究的问题。 一、“现代化=西方化”迷思的由来 1848年发表的《共产党宣言》阐明了马克思主义作为工人阶级科学世界观对世界历史的看法,为我们今天理…

2023-12-05

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