大学生思想政治教育认知研究是当前思想政治教育领域中的前沿性、综合性和发展性课题。加强大学生认知特点及其规律的研究，也是新时代高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学改革创新的迫切需求。站在思想政治教育学科时代发展和思政课教学改革创新的视角，把握大学生思想政治教育认知研究的缘起、推进与未来突破具有重要意义。 一、大学生思想政治教育认知研究的缘起 …

2019年2月中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出：“利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。”[1]《教育部2022年工作要点》进一步明确提出实施教育数字化战略行动，建设国家智慧教育公共服务平台。[2]一系列举措正伴随大数据、云计算、人工智能等现代技术的加速迭代不断指向教育领域的智慧化发展与变革。为此，在新形…

文章来源 南都学坛  2022,42(05),86-89 基金项目 教育部人文社会科学研究项目“自媒体对大学生社会主义核心价值观形成的影响与对策研究”,项目编号：19JD710031。 摘要 关键词 ［摘要］自媒体给高校思想政治工作带来了机遇与挑战，运用自媒体引领大学生认同和践行社会主义核心价值观，推动“三全育人”落地见效，具有重大的理论价值和重要的实践意义。要强化和创新…

“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”[1]马克思主义理论，既要中国化时代化，又要通俗化大众化，前者是理论生产过程，后者是理论传播过程、是讲道理的过程。只有把道理讲深、讲透、讲活，理论才能彻底、才能“掌握群众”，才能变成“强大的物质力量”。高校思想政治理论课（…

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，并在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导”。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思政教育是全…

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是贯彻落实立德树人根本任务的关键课程，党的十八大以来，党中央高度重视思政课建设，习近平总书记先后多次对如何建设好思政课作出了重要指示。2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[1](P10)2022年4月25日，习近平在中国人民大学考…

党的二十大报告指出，要“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。大中小学思政课一体化建设，是大中小学思想政治教育一体化建设的重中之重。立足新起点、奋进新征程，必须进一步打开理论与实践视野，从多个维度审视推进大中小学思政课一体化建设，为构建大中小学思想政治教育一体化工作体系奠定基础。 推进大中小学思…

作为马克思主义理论一级学科下属的二级学科，思想政治教育学科不仅承担着思想理论研究的任务，而且要把研究成果转化为可教育的内容，完成马克思主义理论教育的任务。在这个意义上说，思想政治教育学科堪称马克思主义理论学科的“神经末梢”，承担着把学科的基础理论和新思想新理论通过教育教学的方式传输到受众中去。故此，思想政治教育学科的理论发展和学术建设既要遵循马克…

人们在认识某一领域客观存在的过程中，总是通过一个个范畴把认识的成果联结起来，厘清纷繁复杂的现象之网。每一个范畴都体现了前后相继的认识过程的一个阶段，它既是以往认识的思想结晶，又是认识深化的支撑点。对任一学科来说，范畴提炼的水平代表着学科发展和成熟的水平。思想政治教育旨在促进社会文明进步与人的全面发展，具有独特的实践功能和理论品格，并由此生发出诸多…