【摘要】由于认识的不足，加上其他因素的影响，我国高校思想政治理论课实践教学普遍缺乏科学、合理的统筹规划与安排，以致实践教学的潜力得不到应有的挖掘，很大程度上制约了思想政治理论课的教学实效。随着新时期、

本报北京8月21日电　（记者张健）中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》单行本今日已由人民出版社出版，开始在全国新华书店发行。

高校思想政治理论课（简称“思政课”）是对学生系统进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道。然而，当前的思政课教学实践中呈现出一些令人无法忽视的问题，如教学没有凸显学生的主体地位；教学内容脱离实

摘  要：在思想政治理论课实践教学中，构建课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三位一体的实践教学体系，通过问题与案例解析、嘉宾访谈与典型说法和体验与情景再现搭建课堂实践教学平台；通过校园文化、生活

摘 要：通过介绍大思政的内涵与特点，从大思政视角出发，探讨构建高校思想政治理论课程实践体系的必要性，并提出构建高校思想政治理论课程实践体系的目标体系，内容方法体系，舆论、制度、组织、经费、场地、师资队

4月8日下午，中国人民大学党委理论中心组召开会议，传达学习习近平总书记关于开展“两学一做”学习教育重要指示精神和“两学一做”学习教育座谈会精神。中国人民大学党委书记靳诺，校长刘伟，党

按照校党委统一安排，“七一”前后，校党委常委深入基层单位，调研指导“两学一做”学习教育，并参加基层党组织有关活动，围绕学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话、立足本职岗位做合格党员

2016年9月11日上午，“国家治理论坛：财政与国家治理”在北京大学举行。这次讲座是北京大学国家治理协同创新中心与北京市团市委协同进行青年治理人才培养项目的课程内容。 国家治理协同创新联合主任、中