3月18日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。中国人民大学党委书记、教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会主任靳诺，马克思

内容提要：习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论，饱含统揽全局的战略思维，饱含推动改革发展的辩证思维，饱含源于实践又指导实践的创新思维。 理论思维是源于现实又引领

3月16日晚，“马克思主义与当代中国论坛”第一百零一讲在马克思主义学院M301报告厅举行。“中央马工程”首席专家、国家高层次人才特殊支持计划（“万人工程”）哲学社会科学领军人才入选者、全国宣传文化系统“四个

为了进一步加强习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入《中国近现代史纲要》，提高纲要课教学的学术性，深化教学的整体研究框架和理论方法体系，加速中共党史研究与马克思主义理论教学研究的学术共进，2019年3月6

新生事物的出现，往往会伴随着质疑，中国共产党也曾经是如此。毛泽东说：“马克思主义、共产党从开始就是挨骂的”，中国共产党从成立以来“不晓得挨了多少骂”。毛泽东这里所说的“挨骂”之“骂”，多数情况下是敌对

文化冲突是在经济全球化和世界多极化趋势下显现的现实文化图景与面相,其根植于文化认同、文化自我伸张、文化相互作用的语境下,实践地演变于世界权力均衡被打破的文化重新分布过程中,理论化地凸显在“文明的冲突”“

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。 “办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在学校思想政治理论课教师座谈

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要