【摘要】新形势下高校思想政治理论课体系建设是一项复杂的系统工程。高校思想政治理论课体系要以创新为导向，推动发展理念、建设体系与运行机制协同创新；以“活力”为核心，推动教材体系、教学方法与教师队伍有机结

【摘要】高校思想政治理论课教育内容的双重维度、教育目标的双重任务、教育对象的双重需求决定了其应实现知识传授与信仰培育相统一。但当前高校思想政治理论课却存在重知识传授、轻信仰培育的单维教学理念；重理论灌

【摘要】文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信与高校思想政治理论课教育的价值认同具有内在联系，文化自信是增强高校思想政治理论课教育价值认同的基础。高校思想政治理论课教育的重要任务是增强大学生

【摘要】高校思想政治理论课要把“理论自信”作为加强课程建设的重要组成部分。高校思想政治理论课“理论自信”存在的问题主要体现在价值表达、教师认同、解释范式、理论发展等方面，主要原因是受市场取向、价值分化

【作者简介】冯秀军，中央财经大学马克思主义学院。 【原文出处】《中国高等教育》(京)，2017.11.22～24 “问题链教学”以学生关注和困惑的问题为起点，精心设计问题，激活学生、点燃课堂。 搭建多维教育平

【摘要】高校思想政治理论课有其自身的客观规律，只有掌握和遵循这些规律，才能搞好课程建设，不断提高教育教学的实效性。可以从三个方面把握思想政治理论课的规律性：它具有政治属性，遵循政治运作规律；具有科学属

【摘要】马克思主义宗教观教育融入高校思政课教学内容，是开展大学生马克思主义宗教观教育的主渠道、主阵地。把马克思主义宗教观基本原理教育融入《马克思主义基本原理概论》教学内容，使学生学会运用马克思主义立场

【摘要】虚无主义是现代社会的思想病症，努力实现全面现代化的当代中国也已出现它的诸多征兆。社会主义核心价值观是民族性与世界性的统一、历史性与永恒性的统一、世俗性与神圣性的统一，它反对民族虚无主义，反对历