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【作者简介】张耀灿,华中师范大学马克思主义学院教授,博士生导师。1937年10月生于广东南海,1958年毕业于华中师范学院(现华中师范大学)政治教育专业,长期从事马克思主义理论与思想政治教育的理论与实践研究。曾任
【摘要】专题式教学是适合硕士研究生思想政治理论课教学的有效方式,专题式教学可以解决思想政治理论课课时少与内容多的矛盾、教学内容与授课教师知识结构的矛盾、教材内容重复与学生探究性学习的矛盾、理论与实践相
【摘要】问题教学法是教师作为教学主体在教学过程中以问题为中心组织教学的方法。问题教学法强调探索和解决问题不仅是掌握知识的过程,而且是提升学生综合素质的有效方式。高校思想政治理论课实施问题教学法应注重以
【摘要】将“四个自信”教育贯穿思想政治理论课教学全过程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的客观需要,是思想政治理论课的内在要求,有助于促进大学生健康成长、顺利成才。但是,当前把&ldquo
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【摘要】按照高校“马克思主义基本原理概论”课的教学宗旨,课程贯穿的是“马克思主义的基本立场、观点和方法”的教育,政治经济学部分也不例外。但是,当前高校政治经济学理论的教学更多地关注
【摘要】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话,在回顾党的光辉历程和论述党的伟大历史贡献的基础上,提出了三方面的重要历史启示,主要内容是:理论是行动的指南,具有先进理论武装的党才是先进政党
【摘要】“思想道德修养与法律基础”教材自2006年“出生”以来不断“成长”,其中2015年版教材内容的“动”与“静”更加符合思想政治教育的整体要求,也更加符合
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