习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话，从依靠谁、为了谁、举什么旗、走什么路、发挥什么优势、围绕什么任务、坚持什么姿态、保持什么状态、增强什么能力等九大方面深刻总结了改革开放40年来党和国家事业取得的伟大成就和宝贵经验，高度赞扬了中国人民为改革开放事业作出的杰出

“教育是国之大计，党之大计。”十九大报告提出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。在今年5月2日北京大学师生座谈会上习近平总书记指出，“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养社会主义建设者和

从1978年十一届三中全会到2018年,改革开放已经走过40年的历程。改革开放40年来,党和政府较为注重民生关怀,谋民生之利,解民生之忧。中国国家实力和民众生活水平迅速而大幅度提升,中国社会面貌焕然一新。 改革开放40年社会建设的辉煌进程 改革开放40年在社会建设方面所取得的成就并非是一蹴而就的,这经历

党的十九大明确提出，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是对我国发展新的历史方位的科学判断。新时代我国社会主要矛盾表现出新特点，人民的温饱问题已经解决，开始追求美好生活，不仅对物质文化生活提出了更高要

[摘  要]  凝聚共识是思想政治教育的重要任务，特别是在新时代思想政治教育中具有特殊重要地位。习近平总书记在多个场合谈到凝聚共识，特别是结合凝聚全面深化改革的社会共识而对其作了集中阐述，强调了凝聚共识的重要性和紧迫性，分析了凝聚共识的难度和挑战，论证了形成共识的可能性和现实性

近日，教育部颁布的《关于加强新时代“形势与政策”课建设的若干意见》明确指出：“‘形势与政策’课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。” 然而，一段时间以来，该课程在知识结构、逻辑体系、教学依据、教学标准等方面存在着诸多不足与缺陷，一定程度

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。这一思想推动马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义创新发展，对丰富和发展马克思主义作出了原创性贡献。 辩证唯物主义和历史唯物主义的新内涵 在坚持和发展中国特色社会主义的过程中，习近

美国发动对华经贸战的一个所谓说辞，是给中国的经济体制贴上了一个并不新鲜的标签——“国家资本主义”。这种说法认为，中国的社会主义市场经济不是真正的市场经济，中国是一个国家主导的实行保护主义和重商主义的经济体，其主要依据是中国实行国有经济、政府干预、产业政策，等等。其实，这不是西方第

历史是最好的教科书。习近平总书记强调，深入开展中国人民抗日战争研究，必须坚持正确历史观、加强规划和力量整合、加强史料收集和整理、加强舆论宣传工作，让历史说话，用史实发言。在“九一八”事变爆发87周年之际，本版刊登三篇相关研究成果，以翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析，回望中国人