王易 宋友文:不断提升高校思想政治理论课的教学质量

研讨背景:为深化教材、教师、教学等领域的改革创新,着力推动思想政治理论课在改进中加强、在创新中提高,大力推动党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,不断增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,本刊邀请北京高校思想政治理论课教师为大家分享

2018-01-23

高校思政课“理论自信”问题探讨

 [内容提要] 高校思想政治理论课要把“理论自信”作为加强课程建设的重要组成部分。高校思想政治理论课“理论自信”存在的问题主要体现在价值表达、教师认同、解释范式、理论发展等方面,主要原因是受市场取向、价值分化、管理投入、教育追求等方面的影响。加强高校思想政治理论课“理论自信”需要从

2018-01-22

1949~1989年《人民日报》对历史虚无主义的解析

内容提要:虚无主义概念传入中国后,演化出几种不同类型,主要有:否定一切、消极颓废的虚无主义;以世界主义面目出现的民族虚无主义;否定民族文化的民族虚无主义。在虚无主义的基础上,1974年历史虚无主义的概念被提出,1979年陈云作为党和国家领导人第一次提出历史虚无主义,1983年有人从如何

2018-01-16

建设具有主体性原创性的新时代中国哲学

“我们的哲学社会科学有没有中国特色,归根到底要看有没有主体性、原创性。”习近平同志的这一重要论断,既指明了新时代中国哲学强起来的根本标志,也指出了新时代中国哲学强起来的根本任务。这个根本标志和根本任务,就是建设具有主体性、原创性的新时代中国哲学。 深刻认识新时代中国哲学的主体性 增

2018-01-15

准确理解“不平衡不充分的发展”

党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。转化后的社会主要矛盾的一方即“人民日益增长的美好生活需要”比较容易理解,而另一方即“不平衡不充分的发展”应该怎样准确理解与把握? 目前,对“不平衡不

2018-01-12

新时代马克思主义理论学科研究新趋势

中国特色社会主义进入新时代,对马克思主义理论学科新发展提出了新要求。把握时代新变化,依据实践新进展,在理论创新与实践创新的良性互动中,不断发展21世纪中国的马克思主义,是新时代马克思主义理论学科的新使命、新任务。 中国特色社会主义进入新时代,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。

2018-01-09

韩震:改革开放以来党的全部理论和实践的主题

坚持和发展中国特色社会主义,是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。党的十八大以来,我们党的全部理论和实践探索都是围绕这个主题来展开、深化和拓展的。我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,保持政治定力,始终

2018-01-04

张云飞:大力构建中国特色的环境治理体系

把全社会的力量都调动起来,建立和健全环境治理体系,是贯彻落实“坚持人与自然和谐共生”基本方略的必由之路和体制保障。我们要充分认识形成绿色发展方式和绿色生活方式的重要性、紧迫性、艰巨性,加快构建政府企业公众共治的绿色行动体系。习近平同志在党的十九大报告中明确提出,着力解决突出环境问

2017-12-28

老一辈革命家诗词中的革命精神

“诗言志,歌咏言。”在血与火的革命战争年代,老一辈革命家用生命书写的诗词,给我们留下了宝贵的精神财富。诗词中展现出来的坚定的信仰,舍生取义、视死如归的精神,革命乐观主义精神,勇于担当的精神,铸就了革命文化的底蕴,丰富了革命文化的内涵,是激励党和人民在建设中国特色社会主义道路上奋勇

2017-12-19

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