【摘要】新时代全面推进“大思政课”高质量发展，离不开科学思维的自觉运用。应树立战略思维，把握“大思政课”高质量发展的战略方位、战略定位和战略方略，构建“大思政课”高质量发展的时代方案；树立辩证思

【摘要】制定新时代高校“大思政课”校本制度是打造高质量“大思政课”的重要保障，为此必须明确“大思政课”校本制度制定的重大意义，进而根据思想政治理论课建设制度、马克思主义学院建设制度、高校党建和思

【摘要】全面推进“大思政课”建设，是新时代高校思想政治理论课改革发展的新要求，是对思想政治理论课建设经验和建设规律长期认识的凝结与升华，对于进一步推动思想政治理论课高质量发展具有重要指导意义。为

【摘要】“大思政课”是思政课创新发展的新理念、新模式和新趋势，具有丰富的科学意涵，以“大”为核心特质和外在表征，体现全要素理念和系统思维。“大思政课”之“大”主要体现在理念、课堂、队伍、教材、方

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，并在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导

近日，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课件使用培训班结业。此次培训由教育部主办、北京市委教育工委协办、华北电力大学承办，利用线下线上相结合的方式，为北京高校约40%的课程专职教师面对面线下培训，

根据中央主题教育部署安排，6月16日，教育部党组理论学习中心组召开集体学习会，认真学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要论述，学习运用浙江“千万工程”经验案例，贯通学习习近平

【深入学习宣传贯彻党的二十大精神】 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记发表的重要讲话，围绕“学思用贯通、知信行统一”的根本任务，深刻阐述开展主题教育的目标要求，