2021年新年伊始，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话，对我国进入新发展阶段作了精辟论述，深刻揭示了进入新发展阶段的科学内涵，明确了我国发展的历史

清华新闻网4月25日电（记者 曲田 田姬熔 摄影 李派）历史照亮未来，奋进书写华章。4月25日上午，庆祝清华大学建校110周年大会在新清华学堂隆重举行。 大会现场 全国人大常委会原副委员长、1942级校友王汉斌，全

【摘要】为了进一步提高思想政治理论课教师素质、促进思想政治理论课教学改革创新，教育部自2018年开始实施“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”。如何把高校思想政治理论课教师队伍后备人

【摘要】教学学术型思想政治理论课教师是具有教学学术观念和能力的教师，他们致力于系统研究思政课教学的理论、规律与实践。目前，教学学术型思政课教师的培育面临评价考核侧重科研、共同体建设不足、教师欠缺

【作者简介】辛向阳，中国社会科学院马克思主义研究院党委书记、研究员。 【原文出处】《学习时报》（京），2021.1.25.② 马克思主义经典著作是人类思想史上的伟大力作，体现出来的思想不仅气势恢宏、博大精

【摘要】“中国近现代史纲要”课教学在对历史规律的把握中深刻揭示中国选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性的基础上，必须实现以下价值引领目标：一是使学生增强中国

【摘要】新时代高校思政课实践教学在对学生价值观塑造、推进教学改革以及社会服务方面具有重要意义。思政课实践教学的需求主要表现为理论支撑、教学资源供给以及教学模式建构。应从以理论探索夯实思政课实践教

【摘要】高校思想政治理论课“双线教学”不仅是当前高校教学的特殊需要，同时也是未来高校思想政治理论课教学生态的发展趋势。就目前的教学实践而言，“双线教学”距离“双线共融”这一理想化的教学目标还存在