【摘要】网络空间已成为新时代高校思想政治理论课教师深化科研和教学的新场域。新时代网络空间治理必须进一步明确高校思想政治理论课教师为党育人、为国育才，批判错误思想言论、传播马克思主义理论，推动网络

【摘要】当前，面对网络空间意识形态斗争的严峻形势，高校思想政治理论课教师必须自觉主动担当作为，做到敢于发声、善于发声、常态发声，提升网络发声本领与能力，引领青年学生，维护高校意识形态安全。网络发

【摘要】中国共产党历来重视学校思想政治理论课建设。中国人民抗日军事政治大学作为中国共产党抗日战争时期领导的最高军事学府，肩负起“造就成万数的干部”使命，以思想政治理论课建设为“坚定正确的政治方向

【摘要】“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课是伴随改革开放和社会主义现代化建设成长发展起来的新课，其从无到有，从多门课发展到“一类”课，从“一类”课演变成一门课，成为落实立德树人根本

【摘要】我国高校思想政治理论课程体系建设具有深厚的理论和实践背景，大体经历了起步和曲折发展、恢复和重建、持续发展和完善三个大的历史阶段，积累了适应社会主义革命、建设和改革实践发展的需要，体现马克

【摘要】案例教学是高校思想政治理论课的重要方法，对于调动学生积极性、加强师生互动、提高教学实效性有不可忽视的作用。但方法的作用是有限的，不宜过分夸大，不能本末倒置。要遵循思想政治理论课的特点与规

【摘要】以问题为导向，不断提升高校思想政治理论课活力，是深入推进以学生为中心的思想政治理论课改革创新的重要路径。基于学生“三观”摇摆问题，调查研究和思政融合结合，开展社会主义核心价值观教育，调整

【摘要】从世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴战略全局、思政课建设和改革实践三个视角来看，思政课教学既面临挑战，也处于战略机遇期。从理论的角度看，思政课教学的主要原则是坚持“术”“学”“道”的