【摘   要】用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，是培养担当民族复兴大任的时代新人的内在要求。有效推进这项教育工作，要坚持理论与实践的统一，将理论逻辑阐释和实践逻辑阐释相结合、理论育人和

2020年10月22日，由学校党委与北京市党建研究会联合主办的抗疫精神的时代启示专题研讨会在我校召开。此次研讨会是在首都各界大力弘扬伟大抗疫精神的背景下召开的一次学习交流活动，也是首都党建智库重点课题《新冠肺

为了深入贯彻落实习近平总书记关于学习“四史”的指示精神，落实教育部《关于在全国高校师生中开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控知识竞答讲述活动的通知》部署，庆祝中国共产党成立

        马克思恩格斯论述的由民族历史向世界历史的转变，用今天的语言来说，实际上就是全球化的发展潮流。 黑格尔和马克思恩格斯都不约而同地提到了中国，又都

　　在欧洲马克思主义和社会主义发展史上，“和平主义”的定义总是依赖于一定的背景。19世纪以来，这个大背景也在不断变化之中。我们无法完整地阐述这些变化，只能列举19世纪80年代至今欧洲

　　20世纪80年代，美国政治学家约瑟夫·毕塞特在《协商民主：共和政府下的多数原则》一文中最先使用“协商民主”一词，他认为，美国宪政“既要限制大众多数，又要使多数原则有效……即调和

　　《矛盾论》是毛泽东“为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想”而完成的“哲学论文”，其中蕴含了丰富的唯物辩证法思想，提供了思想政治工作的方法论。 　

       一 　　第二次世界大战爆发后，在德意日法西斯控制的欧洲和东南亚占领区，都存在过不同形式的敌后抵抗组织，他们主要以搜集情报、除