早在20世纪30年代，苏联经济学家卢森贝就指出：“把抽象劳动看成只是劳动力的生理消耗是不对的。”生理学解释背离了历史唯物主义的基本原则，存在把抽象劳动自然科学化的倾向。关于抽象劳动，马克思文本中没有一个固...

威廉·莱斯（以下简称莱斯）师承法兰克福学派代表人物赫伯特·马尔库塞，从20世纪60年代起致力于生态问题的研究，时至今日仍笔耕不辍。作为生态学马克思主义研究领域的主要开拓者之一，其早期的“自然·需求·科技”...

教育部社科司关于征集2024年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目选题的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合...

科技与人文无缝交融，指尖即课桌，屏幕即黑板，云端一触即达，去中心化的空间布局调动了师生的积极性，一堂堂精彩好课在“智慧教室”不断上演。其中，让学子们最为难忘的，是两年前的春天，0310教室里的...

强国必先强教，强教必先强师。教师是教育发展的第一资源，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。思政课教师是我国教师队伍的重要组成部分，也是办好思政课、落实立德树人根本任务的关键所在。新时代新征程，思政课教师...

办好思想政治理论课，需要与时俱进，向改革创新要动力、要活力。在五年前召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对...

新闻网讯（通讯员黄丹阳）珞樱缤纷迎盛会，思政论道在珞珈。在习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会五周年之际，为深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于思政课建设的重要论述精神，不断推进新...

今年是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话五周年，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动思政育人工作高质量发展，总结部署学校思政课改革创新相关工作，3月15日上午，北京...