如何探索一条能有效进行社会实践的思政课实践教学模式一直是高校思政课教学改革探索的难点。近年来，重庆交通大学积极探索思政课综合实践模式，为思政课实践教学改革提供了新思路，探明了新的路径，结出了新硕果。

9月12日，全国教育大会胜利闭幕第二天，教育部召开党组扩大会暨部党组理论学习中心组学习扩大会，认真学习领会全国教育大会上习近平总书记重要讲话以及李克强总理讲话和孙春兰副总理总结讲话精神，研究部署贯彻落实

1951年7月，毛泽东同湖南第一师范的老同学周世钊、蒋竹如谈话时，说到1912年在湖南图书馆自学的经历，坦言当时最大的收获是第一次看到世界地图，震撼之余不禁感叹广大人民的痛苦生活，产生了通过革命来改变社会的责

加强和创新社会治理，是推进社会建设的重要内容。党的十八大以来，我国社会治理取得显著成效，社会治理的社会化、法治化、智能化、专业化水平不断提高。但仍有一些人谈到社会治理时“言必称希腊”，推崇西方社会治理

习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班上指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”打铁必须自身硬，作为新时代赶考路上的答卷人，中国共产党要把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去，给

习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班上指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”打铁必须自身硬，作为新时代赶考路上的答卷人，中国共产党要把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去，给

中国人民大学马克思主义学院的前身为马列主义发展史研究所（成立于1964 年）、马克思主义理论教育研究所（成立于1986 年）和中共党史系（始建于1956 年）。1996 年12 月，马列主义发展史研究所和马克思主义理论教育

为人民谋幸福、为民族谋复兴，是毛泽东一生的追求。毛泽东曾说过：“共产党员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人民求福利。”这就是毛泽东为中国共产党人规定的初心和使命，他自己也完完全全是