“在一周的社会实践中，我们深入调研了4个村庄，采访了42位村民，我们发现思政课上所学的知识不再是苍白的文字，而是分析农村问题的理论基础，非常实用。”近日，厦门大学2015级公共事务学院学生田子耕所在的团队获得该校思政课实践教学优秀成果一等奖。 田子耕的事例是厦大在思想政治课教学过程中，充

近日，中国矿业大学开展了一堂特殊的思政教育课——全体师生走进淮海战役烈士纪念塔园林，在纪念塔前祭奠革命英烈，在纪念馆内感悟爱国情怀。这堂特殊形式的思政教育课，是该校转变传统思政教育模式的一个缩影。 近年来，中国矿业大学通过一系列特色化的实际教育方式，改变了单纯说教式的思政教育方式

高校思政课听课记     “什么是文明？”“人类文明经历了哪些历程？”“什么是生态文明？结合实际谈一谈。”5月24日上午，上课伊始，青海交通职业技术学院教师康永英便抛出3个问题。50多人的课堂顿时沉静下来，学生们开始了一场关于“文明”的思考和讨论。 康永英抛出的3个问题，正是她今天要讲的思

伴随着悠扬的乐曲，身着礼服的大学生簇拥着自己的指导教师如明星般走过红毯，在展牌上郑重签上自己的名字。日前，作为河北大学思政课实践环节教育教学改革活动之一，“繁星奖”思政课微电影节颁奖典礼举行，给校园带来了欢乐。 思政课如何对大学生更具亲和力、吸引力，提高思政教育的针对性和有效性？2

一位穿着整齐干净工作服的阿姨，站在咸菜盆的后面，手拿菜夹，笑容可掬，亲切可人。这是吉林大学艺术学院2016级学生郑雪芳完成思政课的主题作业“社会公德随手拍（画）”。 在图画空白处还写着郑雪芳的感慨：“在莘子园食堂不起眼的角落，有一位卖咸菜的阿姨，每次见她都笑盈盈的。有一次我问她，怎么

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，更好地引领南开学子坚定理想信念，传承革命精神，大力开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，积极发挥合唱艺术在学生思想引领和美育工作中的积极作用，南开大学校团委、校学生会、校研究生会与艺术教育指导中心共同举办“高举团旗跟党走 革

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“要强化社会实践育人，提高实践教学比重，组织师生参加社会实践活动，完善科教融合、校企联合等协同育人模式，加强实践教学基地建设。”作为思想政治教育主渠道的高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）理应加强实践教学，

“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”在浙江财经大学教学楼的走廊外，常常可以听到这一阵阵朗朗读书声。朗读者甚众，声音齐整而充满感情。一位教师一边带领大家诵读，一边分享心得。这一读就是十年。 阅读经典，传承优秀文化，这是浙江财经大学加强大学

近年来，山东师范大学通过筑牢第一课堂、创新第二课堂、探索网络课堂，不断深化思政课课堂教学改革，增强课堂教学的吸引力，建构以学生为中心的教学模式，让学生真心喜爱、终身受益，把思政课课堂建设成为学校的优秀课堂。构建“立交桥式”教学模式，建构一体化育人的格局，把思想政治工作贯穿教育教学