恩格斯称马克思为天才，自己顶多是能手；而马克思则“把自己看作是恩格斯的学生”，[1](p.119)总是踏着恩格斯的脚印走。[2](p.410)不可否认，恩格斯的确在一定程度上引领、支撑了马克思。正如麦克莱伦所指出的，恩格斯“对马克思的成就作出过极大的贡献——不仅是在经济上和感情上的支持，而且还对马克思思想的产生和发展发生过巨大的影响”。[1](p.135)作为“现代无产阶级两…

马克思劳动观是马克思主义理论体系的重要组成部分。中国特色社会主义事业的发展需要一代又一代人不惧艰难险阻的奋斗下去。在新时代背景下，要加强对青年德智体美劳等各方面的教育，培养青年科学的劳动观，促进他们为新时代中国特色社会主义现代化建设服务。 一、马克思劳动观的主要内容 （一）劳动创造人和人类社会 马克思认为劳动过程是人满足自己生存和生活需求，使自己获…

作为马克思主义哲学的开创者之一，晚年的恩格斯对马克思哲学大众化作出了重大贡献。在恩格斯诞辰200周年之际，缅怀恩格斯的这一历史性贡献，对于推动当代中国马克思主义哲学的大众化具有重要意义。 推动马克思哲学的体系化和原理化 如何使马克思哲学转化为广大民众的“学养”和“教养”，继而为蓬勃发展的工人阶级运动提供不竭的思想动力，首要的问题在于将隐匿在其哲学…

《习近平谈治国理政》第三卷强调：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”马克思主义是中国共产党和中国特色社会主义事业的理论基础和指导思想。要完整准确地理解、传播马克思主义，研读马克思主义经典著作（以下简称“经典著作”）是必做功课。习近平总书记曾多次强调加强…

党的十九届四中全会有很多亮点，其中一个突出亮点是第一次明确提出了坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。这是关系我们党和国家事业全局、关系我国思想文化发展方向和道路的重大制度创新，是对我们党在长期的革命、建设和改革中领导思想文化建设成功经验的科学总结，标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识进入到了一个新的境界，为做好新时代我国意识形态工…

“政治经济学转向”对于马克思一生思想的发展具有特别重要的意义。马克思大学期间的专业是法学，同时致力于文学创作和哲学研究，还特别重视历史学习，这些构成其思想起源期的学科背景和知识资源。之后，马克思的思想发生了“政治经济学转向”，从而以深刻的资本批判确立起其在哲学界的卓越历史地位，这也是18世纪以来经济学研究的重大课题。对于马克思的这一思想转向，恩格斯…

一个时代有着一个时代的实践行动，一个时代有着一个时代的理论思考。《习近平谈治国理政》第三卷（以下简称“第三卷”）是中国特色社会主义新时代，中国共产党领导中国人民进行伟大实践的历程记录与经验总结，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，是21世纪马克思主义的重要文献。第三卷的出版发行，为深入理解21世纪马克思主义提供了时代篇章。 第三…

核心提示：马克思主义实践论扬弃了人类中心论和自然中心论关于人与自然“何者处于价值中心”或“何者为贵”的抽象思辨，从实践论、认识论和本体论等多维视角审视人与自然关系，尤其是强调从调整人与人之间关系入手来解决人与自然关系问题的思路很有实践指导意义。 从逻辑上看，关于人与自然的关系至少有三种可能的理论立场，并且在人类思想史上也确实存在三种主要立场。其一…

在20世纪70—80年代英美马克思主义学者关于“马克思与正义”的那场大讨论中，时任美国斯坦福大学教授的艾伦·伍德提出了一个使不少人感到诧异的论断——“马克思并不认为资本主义是不正义的”。伍德的论断不仅在英美学界引起激烈争论，而且对我国学者也产生了很大影响。伍德对马克思和恩格斯著作中的正义概念存在不少误解，而纠正这些误解对于深化我国学者对马克思正义思想的…