【教育透视】   党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高度重视高校思政工作，全面构建高校思政工作体系，紧紧抓住落实高校立德树人、铸魂育人根本任务的两个中心环节——思政课程建设和课程

【摘要】消除贫困是马克思主义理论的重要线索，也是其哲学归旨的题中之义。马克思关于贫困问题的讨论一以贯之地存在于其思想图谱之中。透过马克思关于贫困思想的论述的棱镜，折射出的是致力于为人类解放而斗争的理论

中国人民大学深入贯彻落实习近平总书记关于疫情防控系列重要讲话和指示批示精神，充分发挥学校学科师资优势，融通课堂内外，依托网络平台上好思政课、体验课、专业课、心理课“四课”，引导学生理性认识形势任务，全

6月5日上午，北京市委书记蔡奇检查学校返校复课后疫情防控工作，并在中国人民大学主持召开市委教育工作领导小组会议。他强调，常态化疫情防控要压实责任，把各项防控措施落到实处，保障广

不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时。习近平总书记指出：“当今世界正经历百年未有之大变局”。这一重要论断深刻体现了我们党对历史发展规律和时代发展潮流的深刻把握，也是我们谋划工作的一个基本出发

核心提示： 新媒体传播具有放大“蝴蝶效应”，凸显“意见领袖”，强化“刻板印象”，弱化“沉默的螺旋”的特征，从主体、客体、介体对高校思政课教学构成挑战。高校思政课教学需要更新“配方”、优化“工艺”、美化

时代变了，对象变了，教育也必须跟着变。探索构建新时代军队思想政治教育体系，必须紧紧扭住听党话、跟党走的政治要求，始终聚焦能打仗、打胜仗的打赢要求，牢牢把握法纪严、风气正的作风要求，着力构建充满时代性的

6月8日，教育部组织召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议，部署《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻落实工作。会议强调，要深刻认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，充分发挥好专业课教师“主力军”