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【摘要】良好的学习体验是落实思想政治理论课教育教学根本任务的重要条件,是增强思想政治理论课学习效果的关键要素,是推动学生思想政治素质发展的内生动力。学生在思想政治理论课学习中的体验包括认知体验、
【摘要】思想政治理论课改革创新需要始终坚持政治性和学理性相统一的根本原则,是准确认识和把握政治性与学理性的本质特征及其辩证关系的基础上得出的理性研判,事关思想政治理论课改革创新的方向性、科学性和
【作者简介】宋朝龙,北京大学马克思主义学院副院长,研究员、博士生导师。 【原文出处】《前线》(京),2019.12.51~52 【基金项目】本文系北京市社会科学基金项目“马克思主义视角下的当代西方新民粹主义
【摘要】新中国选择社会主义有其深厚的理论、历史和现实逻辑。理论上社会主义是对资本主义的扬弃,符合人类历史的发展方向;走社会主义道路是马克思主义政党存在和发展的自然逻辑,也是中国共产党革命和执政合
【摘要】党的十八大以来,习近平同志结合时代和实践的新特点、新要求,围绕中华传统文化作出了许多重要论述,这些论述主题鲜明、内容丰富、逻辑严谨,涵盖中华传统文化的历史内容、现实关照和未来发展,涉及中
5月2日,由北京大学马克思主义学院和北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院主办的“纪念习近平总书记考察北京大学马克思主义学院两周年理论研讨会”在北京大学召开。北京大学党委书记邱水平,北京市教工委
【摘要】习近平总书记从新时代中国特色社会主义理论方略和实践策略的宏观视野出发,站在坚定中国特色社会主义文化自信的战略高度,深刻阐释了培育和践行社会主义核心价值观的深远意义和重要价值,提出要把培养
【摘要】马克思主义理论是体现无产阶级崇高理想和价值追求的科学思想体系和信仰体系,因此,马克思主义理论教育在本质上是一种信仰教育。通过科学的教育理念和有效的教育方式,使人们在真理观与价值观相统一的
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