【摘要】加强对学生的研究是由思想政治理论课的课程性质决定的，是提高课程教学质量的必然要求，也是多年来思想政治理论课教学发展的重要经验。思想政治理论课对学生的研究有明确的研究边界和独特属性，应重点

【作者简介】张智，中国人民大学马克思主义学院副教授，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心研究员。 【原文出处】《北京教育》：德育版，2019.4.13～15，88 【基金项目】本文系北京高校思想政治理论课教

【摘要】教育的根本任务是立德树人，而思想政治理论课是落实立德树人的关键课程。要推动思想政治理论课建设的内涵式发展，需要在道、学、术三个维度着力，从规律揭示，到学科理论、教材呈现，再到教学实施，传

【摘要】文化是一种深沉、广泛、持久的力量，青年学生的成长离不开文化滋润和文化涵养。思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的“关键课程”，需要文化底蕴和文化支撑，中华优秀传统文化、革命文化、社会主

【摘要】思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。立场“有理”、过程“合理”与方法“入理”，是“理直气壮开好思想政治理论课”的内在依据。这启示我们，在开好思想政治理论课问题上，必须旗帜鲜明

为从历史唯物主义视角深入总结新中国成立70年以来的基本经验，进一步深入学习、研究、宣传和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大精神，着力推动当代马克思主义哲学的坚守与创新，“当代中国马克思主

【摘要】新中国成立70年来，高校思想政治理论课砥砺奋进，不断在改进中加强和创新，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人作出了不可替代的重要贡献，经验弥足珍贵。主要是：坚持用马克思主义和党的创新理论武

【摘要】当前大学生对传统文化认知存在一定的问题。这些问题的存在，既有大学生自身观念方面的内在原因，也有社会环境与教育方式等外在因素的影响。高校应从优化校园文化、强化制度保障、提升师资水平、激发学