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【摘要】借助CiteSpace文献分析软件和LDA主题模型,通过分析、对比2016年和2017年中国知网相关期刊文献的关键词和文本内容,对“质量年”建设成就中的“导向正了”“取向好了”“风向变了”“气象新了”和“志
办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,最主要的是培养学生对马克思主义、对中国特色社会主义、对中国共产党的认同。 一、培养学生对马克
【摘要】高举马克思主义的伟大旗帜,就要从源头上认识马克思主义,读原著、学原文、悟原理。加强大学生阅读经典的量与质势在必行,要引导学生正确认识马克思主义经典著作;利用媒体宣传,营造著作阅读氛围;优
【摘要】校史文化是建立在学校历史上的文化,反映和代表了学校的过去和现在,是文化传承的载体和纽带,具有重要的教学价值。当前,校史文化融入高校思想政治理论课陷于融入观念偏差、校史文化资源挖掘不够、融
内容提要 市场是配置资源最有效率的形式,但市场经济并非只有一种模式,而是与各个国家的历史、文化、现实国情等密不可分,即便在发达国家中也存在不同的市场经济模式。根据我国历史、文化、现实国情等探索建立的社
【摘要】中国特色社会主义进入新时代,赋予高等教育新的使命。高校思想政治理论课教育目标强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人以及培养担当民族复兴大任的时代新人。新时代思想政治理论课教育
【摘要】习近平总书记的语言善用典籍、底蕴深厚,展示出强烈的民族性;贴近群众、平易近人,体现出深刻的人民性;贴合时代、与时偕行,呈现出鲜明的时代性;形象生动、幽默风趣,表现出鲜活的生动性。他高超的
【摘要】重点把握好宏观与微观的关系,是遵循“纲要”课程教育教学规律、提升其思想政治理论课功能,进而切实增强教学实效的重要途径。“纲要”课教师在教学中需要把握好教学中历史和现实、历史和逻辑、纵向和
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