社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“重点不在于社会主义核心价值体系自身如何创新发展，也不在于对社会思潮单纯的理论批判，而是要研究在高校这个具体的场域里，在大学生这个具体的人群中，在每个大学生的头脑中，如何用社会主义核心价值体系帮助大学生抵御社会思潮的不良影响，拓展社会思潮对大学生的积极影响，进而在引领这些影响的过程中引导大学生深入理解、认同和践行社会主义核心价值体系”。这就要求我们必须

凸显大学生的主体地位，从大学生是引领社会思潮的认同主体的角度，认真研究、分析并消除引发大学生思潮发展的心理基础，营造有利于社会主义核心价值体系认同的心理基础。

崇洋心理与“西方想象”的破除。帮助大学生消除“西方想象”，淡化甚至消除崇洋心理，可以从三个方面入手：让大学生全面了解真实的西方，变西方想象为西方真相；让大学生客观分析西方先进的原因，正确看待西方的发达与西方价值观念的关联性；让大学生认识到中西社会发展的差异性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

怀疑与引领大学生思潮的“公信力”提升。认同的基本心理特征是信任，最大的心理障碍就是怀疑。让人担忧的是，当前用社会主义核心价值体系引领大学生思潮面临着比较严重的“信任危机”，存在着严重的“怀疑障碍”。一些大学生往往轻信社会思潮，却反而深疑主流意识形态。提升引领的公信力，需要从内外部两个方面入手，具体体现在三个层次上：宏观层面——国家、政府公信力的提升；中观层面——高等教育的公信力提升；微观层面——引领大学生思潮活动的公信力提升。

不满与大学生发展需要的满足。社会思潮之所以以社会思潮的形式出现，就是因为一部分群体的利益诉求得不到满足，从而淤积强烈的不满情绪，推动一些表达其利益诉求的思想观念运动成“潮”。用社会主义核心价值体系引领大学生思潮，必须高度重视不满心理，要充分满足大学生利益诉求：以马克思主义利益观为指导，高度重视大学生正当利益满足问题；重视大学生本质发展需要的分析，更深层次地解决好大学生的利益诉求问题；以马克思主义为指导，切实把社会主义核心价值体系融入高等教育之中，切实解决学生核心利益问题。

摘自《广西社会科学》（南宁），2015.11