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新疆高校“中国近现代史纲要”课基本内容与地方历史交融的专题式教学法探索与实践

2018-10-29     来源: 新疆农业大学     作者: 贾友军

本项目自2014年1月立项以来,负责人所在的新疆自治区教育厅、新疆农业大学教以及本项目团队成员都高度重视这一工作,既将此作为一项荣誉,更认为是一份责任,为此,根据教育部择优项目工作要求,我们主要作了以下工作。
一、进一步加强教学团队建设
本项目团队现有教师7人,基本情况如下:
表1:教学团队成员基本情况

姓名

出生年月

职称

研究方向

所在单位

贾友军

1962.11

教授

中国近现代史基本问题、新疆历史

新疆农业大学思政部

寇新华

1964.10

教授

新疆历史、民族宗教问题

新疆农业大学思政部

张小楠

1966.11

教授

中国特色社会主义理论

新疆农业大学思政部

李咏宾

1972.09

副教授

中国近现代史基本问题

新疆农业大学思政部

吾布力·阿西木

1962.08

副教授

中国近现代史基本问题

新疆农业大学思政部

裴红娟

1982.03

讲师

新疆历史与文化

新疆农业大学思政部

阿不都·克里木

1979.11

助教

新疆近现代史

新疆农业大学思政部

其中,教授3人,副教授2人,讲师2人;汉族教师5人,维吾尔族教师2人。在过去的一年中,有3人在学校年度考核为优秀(贾友军、寇新华、裴红娟),有1人现在北京进修(裴红娟),并参加2015年博士招生考试。一年中,本团队成员,立项省部级项目1项,国家社科基金项目2项,分别是:
表2:教学团队成员立项课题情况

序号

完成人

项目名称

项目来源

时间

1

贾友军

“7.5”事件后新疆宗教极端主义的变化及其应对研究(一般项目)

国家民族事务委员会

2014年4月

2

寇新华

新疆维吾尔族国家认同与民族认同调查研究(一般项目)

国家社科规划办

 

2014年6月

3

裴红娟

新疆网络宗教传播与社会稳定研究(青年项目)

国家社科规划办

 

2014年6月

二、教学研究成果
一年来,本项目教学团队成员,公开发表教学研究论文多篇目,完成2项教研项目,获新疆维吾尔自治区高等学校优秀教学成果二等奖1项,具体情况如下:
表3:本教学团队发表的教学研究论文

序号

完成人

论文名称

期刊名称

发表时间

1

贾友军

新疆高校思想政治理论课教师教学能力现状的调查与分析

新疆社科论坛

2014年6月

2

贾友军

中国高校教师教学能力研究:历史、现状及发展趋势

中国农业教育

2014年1月

3

寇新华

课堂管理之我见

和田师范专科学校学报

2015年3月

4

裴红娟

从意识形态的构成探析我国主流意识形态教育

法治与社会

 

2014年12月

表4:完成教学研究项目情况

序号

完成人

论文名称

项目来源

完成时间

1

贾友军

高效思政课教师教学能力培育研究

新疆农业大学

2014年12月

2

裴红娟

“纲要”课程考核方式创新研究

新疆农业大学

2014年12月

表5:获得新疆维吾尔自治高等学校优秀教学成果奖

完成人

获奖成果名称

颁奖单位

等级

获奖时间

寇新华

贾友军等

新疆多民族文化国家公开视频课建设的思考与实践

自治区人民政府

二等

2015年1月

三、教学情况
根据本项目的特点,本教学团队作了以下重点工作,一是强化教学内容的设计,搞好文本建设,并上好每一堂课;二是积极组织学生开辟第二课堂,通过实践教学,使各民族大学生对新疆历史、文化有更加直观、深入的理解。
关于文本建设,在统编教材框架的基础上,根据教育部专家的意见建议,我们进一步修订和完善了讲授方案,具体情况见下表:
表6:“纲要”课基本内容与地方历史交融的专题设置

上编  从鸦片战争到五四运动:变局与应对

专题一  近代中国的基本国情

一、鸦片战争前的世界

二、鸦片战争前的世界中国

三、中国半殖民地半封建社会的形成及其特点

       四、近代中国社会阶级关系的变动

五、近代中国社会的主要矛盾和历史任务

六、近代新疆:资本—帝国主义的角力场

专题二  对国家出路的早期探索

一、太平天国运动及其历史地位

二、洋务运动及其评价

三、近代以来至十九世纪末的新疆

专题三 民族资产阶级的对国家出路的探索

一、戊戌维新:建立君主立宪制国家

二、辛亥革命:建立资产阶级民主共和国

三、辛亥革命前后的新疆

中编  从五四运动到新中国成立:出路与选择

专题四  中国历史和人民选择了马克思主义

一、历史要求新探索

二、新文化运动揭示新主题

三、第一次世界大战和十月革命引发先进分子新思考

四、五四运动唤起新觉悟           

五、中国共产党作出了新回答

六、俄国十月革命对新疆的影响

专题五  中国国民党在大陆的统治建立与失败

一、国民党在大陆统治的建立及其内外政策

二、国民党大陆统治失败的原因

三、中国国民党在新疆的统治

专题六  历史和人民选择了中国共产党

一、中国共产党的早期活动与国民革命

二、开辟中国革命新道路

三、中国共产党在抗日战争中国地位和作用

四、为建立新中国而奋斗

五、新疆与中国新民主主义革命的胜利

下编  从新中国成立到现在:道路与辉煌

专题七  社会主义基本制度在中国的确立与社会主义建设在探索中曲折前进

一、建国初期选择社会主义道路的历史必然性

二、社会主义建设时期的重大成就与重要成果

三、正确认识社会主义建设时期的严重曲折与失误

四、新中国成立后前30年新疆经济社会发展

专题八  改革开放与现代化建设新时期

一、中国改革开放和现代化建设的历史进程中的理论创新与伟大实践

二、中国改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就与基本经验

三、新时期新疆经济社会的历史跨越与进步

关于开辟第二课堂,主要有以下几种形式:第一,红色歌曲演唱会。就是组织各民族大学生在开设“中国近现代史纲要”课的班级中,每学期都会开展红色歌曲演唱活动,演唱歌曲有严格规定,其中,每个参加比赛班级必须演唱两首歌曲,有一首必须是反映新疆革命建设与改革开展主题的歌曲,目的是更加理解新疆事务,参赛班级先进行预赛,最后在学校大礼堂进行决赛,下图为各民族大学生进行红歌演唱比赛现场。

第二,参观新疆历史博物馆,组织开课班级参观新疆历史博物馆(下图)。

第三,组织参观抗战时期八路军乌鲁木齐办事处(下图)。

第四,组织各民族大学生进行民族团结演讲比赛,这项活动一般在每年春季学期开展,每位任课教师根据要求,积极组织学生进行演讲准备,并给予指导,先进行预赛,最有在学校学术报告厅进行决赛,下图为演讲比赛后评委老师与选手合影。

四、经验交流及宣传推广
关于宣传,本项目立项后,新疆农业大学校园网、学校教学工作简报等都及时给予宣传报道,并列为当年学校教学工作一大亮点工作;新疆自治区教育厅在“思政”课骨干教师培训期间对本项目做过推介。
关于经验交流,本项目立项后,在自治区一些重点高校做过经验交流,例如新疆医科大学、财经大学、喀什师范学院等。

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