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高校思政课建设改革70年基本经验和新时代的历史使命

2019-09-23     来源: 武汉大学马克思主义学院     作者: 杜怡华 张晓惠 张雨生

2019年9月19日上午,第111期“马克思主义与当代中国”论坛在武汉大学马克思主义学院M301会议室举行。以“高校思政课建设改革70年基本经验和新时代的历史使命”为主题,中国特色社会主义经济建设协同创新中心主任、《马克思主义基本原理概论》编写组首席专家、南开大学原副校长逄锦聚教授主讲,为武汉大学马克思主义学院师生作了一场精彩的学术报告。报告会由马克思主义学院教授袁银传主持,马克思主义学院谭玉敏书记、杨礼银副教授、周绍东副教授等老师与学生认真聆听了报告。
首先,以南开大学前校长张伯苓的爱国三问为开场白,逄教授声情并茂地讲述了南开大学热忱爱国的治校传统,并以习总书记视察南开校园所展现的亲切关怀和殷切希望为导引,激励青年学子积极投身马克思主义理论的学习、研究和传播,积极投身到中华民族伟大复兴的伟大事业中,当好前辈的接班人,做好当今时代的主人。
接着,逄教授从如下四个方面深入浅出地讲述了新中国成立70年来高校思政课建设的基本经验和历史使命。第一,思政课的根本任务是立德树人。教育的根本任务是立德树人,育人的根本在于立德,青少年是祖国的未来、民族的希望,因此要树立正确的世界观、人生观和价值观。第二,办好思政课关键在教师、主体在学生。他引用习总书记在全国教育大会上的讲话,强调全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。第三,思政课的建设和发展都有客观规律。逄教授强调,思政课要按照党和人民的要求,遵循规律不断改革创新,需要坚持八个“相统一”:政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。第四,加强党对思政课的领导。逄教授强调了“马院姓马,在马言马”的鲜明政治导向,并分享了党关于马克思主义学院院长培养工程、改革思政课教师评价机制等领导举措的观点。
最后,逄教授引用习近平总书记在“学校思想政治理论课教师座谈会”的讲话勉励在场师生:作为思想政治理论课教师,要不忘初心,牢记使命,理直气壮地讲好思政课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,为培养社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
逄教授讲授之后,袁银传教授作了精彩的点评,并勉励青年学子要传承老一辈马克思主义理论家的严谨认真的治学精神和坚定不移的使命担当,认真学习研究马克思主义,承担起新时代的历史使命。

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