为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，加强新时代高校思想政治理论课建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人，我部研制了《 [详细]

教育部近日印发《关于实施2018年“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”的通知》，提出2018年相关高校在2017年招生人数基础上，共计划增招1490名马克思主义理论学科研究生，其中博士研究生500人，硕士研究生990人。 [详细]

教育大计，教师为本。习近平总书记十分重视教师队伍的建设。2014年教师节前夕他在与北京师范大学师生座谈时指出：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”教师之所以重要，是因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。因此，“需要我们大力培养造就一支师德髙尚、业务精湛、结构合 [详细]

近日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设作出顶层设计,其中特别指出:“深入推进高等学校教师考核评价制度改革,突出教育教学业绩和师德考核,将教授为本科生上课作为基本制度。” [详细]

红色文化的传扬应遵循价值指向、人本指向、问题指向和实践指向的目标理念。通过优化红色文化教育体系、创新红色文化经典经典诵读活动、投身红色主题实践和搭建红色文化网络虚拟实践平台,借以优化“多维互动”的红色文化传扬路径。还应从策划组织、运作实施、成果共享和推广应用等层面入手,构架“协同一体”的高校红色文化传 [详细]

“我们为什么要搞科研，为谁而努力学习？”在上海院士风采馆上了一堂现场思政课后，上海电力学院2016级研究生卞欢深有感触，“我一直认为研究生就是要一心扑在学术上。但今天深入了解院士们的成才之路后，我觉得要成 [详细]

2018年2月28日，北京大学《马藏》编纂与研究中心在马克思主义学院340会议室召开《马藏》前八卷编审会议。教育部社会科学委员会副主任、北京大学《马藏》编纂与研究中心主任兼总编纂顾海良教授，中心特聘研究员、陕西 [详细]

为学习贯彻党的十九大精神，进一步落实习近平总书记关于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的指示精神，11月3-8日，由教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文 [详细]

新华社北京12月14日电  为进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，经党中央批准，近日，10家习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心（院），在中央党校、教育部、中国社会科学院、国防大学、北 [详细]

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，经我司组织专家严格评审和面向社会公示，共有136项教育部人文社会科学重点 [详细]

摘要：习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，马克思留给我们最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他的名字命名的科学理论——马克思主义。 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，马克思留给我们最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他的名字命名的科学理论——马克思 [详细]

华东师范大学通过专题化、多样化设计，改革“形势与政策”课教学模式，传递时代声音，讲述中国故事，引领青年学子认识发展大势、培养家国情怀。 丰富课程内涵。构建以核心课程为重点、自选课程为特色、网络课程为拓展的“形势与政策”课程体系。核心课程包含名师示范课堂、校情校史教育和朋辈教育三部分，其中名师示范课堂 [详细]

现代意义上的政党是人类政治文明发展的产物，是人类在现代社会中普遍存在的一种政治现象。自从有了政党，便有了政党所开展的一系列活动。为确保政党活动的科学、成熟与自觉，也就有了关于政党的科学研究与思想结晶。 党的建设是马克思主义政党学的特有概念。党的建设的研究主要是伴随着马克思主义政党的产生而开始的。170年 [详细]

编者按：2018年1月，在教育部颁布的我国普通高中新课程方案和课程标准中，首次提出了“学科核心素养”的概念，这是此次普通高中课程标准修订工作中的一个创新点，对于学校课程改革具有指导意义。为此，本刊特邀请华东师范大学教育学部教授杨向东开设“推进核心素养导向的学校课程改革”系列，对此作深度解读。 “学 [详细]

中新网4月27日电 据教育部网站消息，教育部近日印发关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见。意见指出，要将“形势与政策”课纳入学校教学计划，严格落实“形势与政策”课的学分。要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于8学时，共计2学分；专科每学期不低于8学时，共计1学分。 意见提到， [详细]