[摘要]理想信念教育作为塑造人的精神生活和价值追求的实践活动，与人的成长周期同步，与人的实践活动相融通，与人的全面发展相一致，是一门时间跨度长、空间辐射广、要素结构复杂的“大思政课”。讲好理想信念教育的

[摘要]以新时代伟大成就丰富思想政治教育的内容体系，不仅是思想政治理论课内涵式发展的应然选择，也是提升思想政治理论课教学实效性、适应时代新人培养需求的题中应有之义。将新时代伟大成就融入思想政治理论课教学

[摘要]高校思政课案例教学讲好党的创新理论，旨在通过教学案例讲清楚党的创新理论形成发展的历史逻辑、科学体系及其蕴含的世界观和方法论。基于思政课本质的案例教学层次逻辑，要以案例内容的政治性、学理性将“道理

[摘要]坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，积极推动“伟大变革”的实践成就向课堂理论讲授的转化，是高校思政课教学在新形势新任务下应有的新气象新作为。

[摘要]高校“中国近现代史纲要”课是一门立足讲授中国近现代历史，担负以史鉴今、以史育人重要使命的思想政治理论课。培育历史核心素养有助于“纲要”课更好实现立德树人育人使命。“纲要”课富含培育历史核心

[摘要]要推进高校思政课有效教学，必须致力于挖掘本土资源，改变以往仅从西方“有效教学理论”研究该问题的路向，代之以“重视不重视、适应不适应、做得好不好”来评判。重视不重视表现在思政课教师是否重视思

[摘要]习近平对学校思政课建设作出的重要指示，明确将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化定位为新时代思政课建设的力量根基。以三种文化为力量根基，这是党的创新理论统领新时代思政课建设的应有之

[摘要]“大思政课”这一重要命题，凝聚着习近平总书记关于办好思政课重要论述的核心要义，标志着党对铸魂育人规律认识的时代升华，为思政课建设提供了方向指引和根本遵循。“大思政课”有其立体丰富的科学内涵