找到相关搜索结果共0 篇

大中小学思政课一体化评价改革的价值、问题与实践

[摘要]教育评价事关教育发展的方向。新时代以教育评价的改革创新积极回应思政课一体化建设中涌现的深层次难题,是系统提升“立德树人”培养实效的关键之举。大中小学思政课一体化评价致力于实现评价内容的系统

2026-05-08

强化思想政治理论课教学的问题意识

[摘要]强化问题意识是思政课理论性与实践性相统一的内在要求。在思政课教学中首先要善于从中国共产党历史和现实经验的教学转化问题、学生学习和生活中关心与疑惑的问题、技术社会的新变化和世界新变局等教学“

2026-05-08

习近平在加强基础研究座谈会上强调 以更大力度更实举措加强基…

■ 基础研究是整个科学体系的源头,是所有技术问题的总机关。要以更大力度、更实举措加强基础研究,提升我国原始创新能力,进一步打牢科技强国建设根基 ■ 党的十八大以来,党中央高度重视基础研究,通过优化科研布

2026-05-07

新华社:瞭望|思政课新图景

“一体化,重在纵向贯通各个学段、横向融通各门课程,核心是通过组织机制一体化推动课程教学一体化、教师教研一体化,将思政教育循序贯穿青少年成长全周期,协同联动校家社,切实提升育人实效。” 走进社

2026-05-07

[旗帜]张东刚:构建高质量高校党建工作体系 走好建设中国特色…

中国人民大学是党创办的第一所新型正规大学,具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。新时代以来,中国人民大学党委深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于教育的重要论述精神,以习近平总书记在学校考

2026-05-07

提高自我效能感:高校青年思政课教师克服“本领恐慌”的心理学…

[摘要]作为办好思政课的关键,部分高校思政课教师尤其是青年教师,在与党和国家关于思政课教师提出的“六要”素养的对照中,认识到自身知识储备和能力素养的欠缺,产生了本领恐慌。对高校青年思政课教师而言,

2026-05-07

高校思政课教学比赛成效向日常教学转化的理与路

[摘要]高校思政课教学比赛是提升教师教学能力的重要抓手,集中展现了参赛教师先进的教学理念、精巧的教学设计、创新的教学方法、得当的教学组织及强烈的教学感染力。推动比赛成效向日常教学转化,是提升高校思

2026-05-07

思政课案例教学的可能限度与误区规避

[摘要]习近平总书记关于思政课建设要“以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑”的重要论断,打开了探索思政课案例教学的广阔空间。高质量推进思政课案例教学,需要在理论与实践结合的省思中明晰限度

2026-05-07

版权所有 © 2016 - 2025 北京高校思想政治理论课高精尖创新中心

增值电信业务经营许可证:京B2-20190536  京ICP备10054422号-13 京公网安备110108002480号