近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。教育部负责人就《纲要》有关情况回答了记者提问。 问：《纲要》出台有什么背景和意义？ 答：教育是强国建设、民族复兴

北京全市大中小学思政教育一体化和思政课内涵式发展工作推进会近日召开，会上部署了《北京市进一步推动学校思政课建设内涵式发展的实施方案》重点任务，要求建立健全思政课内涵式发展的理论武装、质量提升、协同联动

1月10日，全市大中小学思政教育一体化和思政课内涵式发展工作推进会召开。市委常委、教育工委书记于英杰，副市长马骏出席会议。 2024年，市委教育工委、市教委在西城区、朝阳区、海淀区、通州区、怀柔区5个区设立大

1月9日，2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，

【受访者简介】陈锡喜，男，1949年生，安徽含山人。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、上海交通大学讲席教授，享受国务院特殊津贴。兼任教育部社会科学委员会学部委员、高校中国共产党伟大建党精神研

【摘要】在加强新时代高校马克思主义学院建设的大背景下，海归思政课教师群体日益壮大。该群体具有高学历、年轻化、成果多、视野广的特点，是新时代高校教师群体中重要的复合型人才。高校海归思政课教师有助于

【摘要】思想政治理论课教师与辅导员是高校开展思想政治教育的关键力量。加强两支队伍的协同不仅是履行为党育人、为国育才使命的必然要求，也是构建“大思政”育人格局、推动思想政治教育创新发展的重要途径。

【摘要】话语身份是高校思想政治理论课教师主体身份与话语使命相统一的实践性概念，随着主体场域的变迁而不断塑变。主体、权责和语境等场域要素的厘定，为新时代高校思想政治理论课教师话语身份的出场创造了条